[Christina]: Могу ли я просто добавить, у нас есть еще два студента здесь сегодня вечером, которые на самом деле были вдохновителями, стоящими за видео, Эбигейл Брэди и Кайла Вельмай.
[Stephanie Muccini Burke]: ХОРОШО. Спасибо, что помогли Кристине сделать свой удивительный проект. Хорошая работа. Вы, ребята, все в порядке, я также хочу прокомментировать
[Erin DiBenedetto]: Это довольно новые программы в государственных школах метода и профессиональных школах, и у нас есть механизм, которые имеют лаборатории в Институте Брод, и что Университет Тафтс даже снижается и использует и обучает нас детей. Мы даем нашим студентам отличные возможности, и я так рад видеть этот шаг вперед и увидеть сотрудничество среди разных программ. Я не мог быть охвачен нашими учителями и нашими учениками. Спасибо, что так хорошо представляли Медфорда.
[Paulette Van der Kloot]: РС. Van der Kloot? Да, мэр Берк, пока мы находимся под приостановкой, я прошу, чтобы мы подняли Ассоциацию учителей Медфорда. Они спросили, можем ли мы их перенести.
[Stephanie Muccini Burke]: Они находятся под участием сообщества. Есть член Ассоциации учителей Медфорда, который хотел бы обратиться к мисс Шарлин Дуглас. Добрый вечер. Ваше имя и адрес, пожалуйста, для нашей записи?
[Charlene Douglas]: Да, ей нужны очки. Шарлин Дуглас, 414 Хай -стрит, Медфорд, Массачусетс. И Джина Коппола, 54 Yeomans Ave, Medford, Mass. ХОРОШО. И я президент Медфордской ассоциации учителей. И я президент парапрофессиональной ассоциации, стоящей здесь, чтобы сообщить вам, что наша ассоциация искренне согласен с тем, что вы собираетесь услышать от MTA. Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо.
[Charlene Douglas]: Спасибо. За последние две недели так много людей пришли ко мне, обеспокоенные работой мистера Беллсона. Это не причина, почему мы здесь сегодня вечером. Мы не заинтересованы в его работе, и вы скоро услышите, что нас беспокоит. На данный момент я хотел бы попросить всех членов Ассоциации учителей Медфорда, школы МакГлинна и парапрофессиональной ассоциации Медфорда. и многие стоят в спине. Итак, сегодня вечером я здесь, чтобы выступить от имени всех учителей в средней школе МакГлинна и от имени педагогов повсюду, которые отстаивают себя и своих учеников. Я имею в виду конкретно заявления, сделанные суперинтендантом Белсоном в полицию Медфорда, как сообщил капитан Кевин М. Фалер в отчете по расследованию школы МакГлинна. от 6 апреля 2018 года. Я надеюсь, что вы все так же обеспокоены, как и мы, несовместимы в плохом суждении, задокументированных в отчете, и по без ответа, которые все еще остаются. Я собираюсь ограничить свои замечания нашей глубокой озабоченностью по поводу заявлений, сделанных мистером Белсоном о учителях. Давайте начнем с заявления г -на Белсона в ответ на вопросы о том, почему он не сообщил Открытие оружейного клипа в полицию. На странице 24 отчета его цитируют, как говорится, справедливо или неправильно, я не рассматривал это как опасность. В отчете говорится, что мистер Беллсон заявил, что после того, как он занялся и цитировал, действительно не справился с этим, не кворит. Г -н Беллсон заявил, что г -н Эдвардс также цитирует, Под большим огнем его факультета «Unquate, и что г -н Эдвардс в настоящее время имеет дело MCAD и арбитражное дело против него. Мистер Белсон заявил, что его факультет злится на него, цитата, совсем не довольна нами. Мистер Белсон, как сообщается, подумал про себя, цитата, это не кажется, что это должно быть повышено. Вы знаете еще одну вещь, Unquote. Давайте подумаем об этом. Мистер Белсон говорит полиции, что он решил преуменьшить инцидент, чтобы защитить г -на Эдвардса, потому что сотрудники мистера Эдвардса предприняли судебные иски против него. Это посылает сообщение о том, что когда учителя используют надлежащие юридические каналы, чтобы искать возмещение жалоб и улучшений в преподавании и условиях обучения в своей школе, администрация может фактически скрывать информацию Это может угрожать безопасности наших школ. Этот мыслительный процесс, как описано в полицию, очень тревожно, но ухудшается. Теперь я прочитаю вам из выбора из раздела отчета, начиная с нижней части страницы 25. Мистер Белсон заявил, цитируя, я не знаю, есть ли здесь какая -то политическая установка, чтобы получить Джейка. Джейк немного огня, не кворит. Он повторил, что мистер Эдвардс не ладит с некоторыми из своих учителей. Он добавил, что, цитата, Джейк - порядочный человек. Я не вижу, чтобы он это делал. Это сознательно выбрасывает журнал с оружием. Я просто нет. Он был настроен? Они действительно пытались его получить? Некачественный. Мистер Белсон позирует в полиции, что учителя МакГлинна, которые не ладят с мистером Эдвардсом, могли настроить его, чтобы попытаться избавиться от него. Это самая возмутительная, оскорбительная и неправдоподобная теория, которую я когда -либо слышал. Это также явная попытка отклонить вину от себя и мистера Эдвардса на учителей. Позвольте мне сказать это ясно. Учителя и другие сотрудники McGlynn не виноваты. На самом деле, они на самом деле могли быть жертвами. Наряду со своими учениками, если загруженный журнал был помещен в зрительный зал для вредоносных целей. Для того, чтобы мистер Белсон предположил, что инцидент с применением оружия, возможно, был настройкой учителями, которые не любят мистер Эдвардс, разочаровывает, обескураживает, расстраивает, удваливает и ложь. На самом деле, именно так чувствуют себя учителя McGlynn в этом году, разочарованные, обескураженные и разочарованные. Вот реальность. Учителя в школе МакГлинна работали в неблагоприятных условиях, которые заставили их придумать свое собственное предложение по улучшению школы под названием «План ABC, который постоянно игнорировался до осени и зимой учебного года до тех пор, пока мэр Бёрк не взял его на себя». Несмотря на эти условия, учителя McGlynn никогда не переставали делать то, что правильно для своих учеников. После меня вы услышите от наших учителей McGlynn о том, как они вносят свой вклад в школу. Системы государственных школ Медфорда и сообщество в целом, даже в течение многих лет отсутствия лидерства, видения и поддержки. Они надеются за перемены и благодарны за нынешний директор, который сейчас на месте и оказывается сильным лидером. Прежде чем я передаю пол к учителям, я хочу сказать вам, что мы просим не определенно. Во -первых, мы требуем публичных извинений от мистера Белшена. Он должен извиниться за преуменьшение инцидента с орудием. Чтобы защитить г -на Эдвардса от критики, когда он признался в полиции, и он должен извиниться, делая это предложение, очевидно, без каких -либо доказательств того, что учителя каким -то образом отставали за инцидентом с орудием, чтобы заставить г -на Эдвардса выглядеть плохо. Во -вторых, мы хотим быть уверенным, что школьный комитет не разделяет негативные мнения о сотрудниках МакГлинна, которые г -н Белсон заявил полиции, и мы просим, чтобы вы сделали публичное заявление, озвучивая поддержку педагогам в МакГлинне и указывая на то, что эти слова являются его собственными и не разделяются школьным комитетом Медфорда. Спасибо. В этот момент я приглашаю Брайана Валларда в микрофон. И другие учителя из МакГлинна.
[Brian Villard]: Брайан Валлард, 716 Мэйн -стрит в Боксфорде. Спасибо, Шарлин. Как всегда, мы ценим вашу поддержку. Добрый вечер, почетный мэр Берк, члены школьного комитета. Мы учителя МакГлинна, и мы здесь, потому что мы заботимся. Прежде всего, мы хотели бы поблагодарить тех из вас, кто слышал наши проблемы и по -настоящему выслушала нас. В этом году в школе было так много позитивного. Мы поощряем все ваши усилия, чтобы помочь нашей школе постоянно улучшаться. Мы также ценим ваше признание замечательного сообщества, которое учителя и сотрудники создали в McGlynn. Тем не менее, мы чувствовали, что обвинения в полицейском отчете не могут остаться без вести. Учителя McGlynn были чрезвычайно потрясены и разочарованы, когда мы прочитали некоторые комментарии, содержащиеся в нем. Честно говоря, мы не знаем, как именно ответить. Мы чувствуем себя искаженными. Поэтому мы подумали, что может быть лучше, чем прояснить воздух, чем рассказать вам о том, что мы делали с нашим временем. Учителя усердно работали в течение всего года, как в школе, так и за его пределами, чтобы обучать молодежь Медфорда. Мы оставались позитивными и сосредоточили наши инновации на инновациях и решениях, чтобы улучшить наше здание. В этом году, лично я подошел и присоединился к Совету сайта McGlynn, работая с администрацией, преподавателями, родителями и студентами, чтобы предложить позитивные изменения. Я продолжил строить школьное сообщество, управляя программой утренней шоу и выделяя достижения учащихся. И я работал с Анжелой Беллини, чтобы установить первый ежегодный конкурс синхронизации губ.
[Sherri Flint]: Шерри Флинт, Фэй -стрит, Бостон. В этом году я хотел сказать, что я вызвался разместить две разные программы, чтобы помочь нашему научному департаменту. Мы провели Департамент биологии Tufts, и мы также организовали Консорциум Concord. Я вызвался привлечь эти группы в свою комнату, чтобы дать моим ученикам возможность провести практические занятия и учебные программы и работать с материалами, которые в противном случае не смогут иметь И это то, что было очень важно для меня в этом году. И я думаю, что наши дети действительно выиграли от этого. Спасибо.
[Amy Villard]: Привет, я Эми Виллард, 716 Главная улица в Фоксхурде, штат Массачусетс. Прежде всего, я люблю МакГлинн. МакГлинн - мой второй дом. Мои лучшие друзья работают здесь. Я так люблю это, что я женился на учителе там. Но, кроме того, я учитель шестого класса, и у меня есть потрясающая команда. И я собираюсь прочитать пару отзывов не только от меня, но и от пары других членов моей команды, которых сегодня нет здесь. Таким образом, некоторые из учителей 6 -го класса на нашем этаже в течение весны конкретно, мы работаем вместе, чтобы провести обед с группой девочек 6 -го класса по пятницам весной. Быть девочкой из средней школы, Как некоторые из нас знают, это было действительно очень сложно. Мы работали, чтобы помочь девочкам 6 -го класса чувствовать себя связанными и поддерживающими друг друга, создав безопасное пространство. Каждая девочка 6-го класса получает личное приглашение вручную присоединиться к нам на обед для девочек к концу учебного года. Это возможность отпраздновать все наши сильные, и умные девушки. Мероприятия включают в себя я потрясающий, потому что, постановка целей, встречи с новыми друзьями и то, что значит быть девочкой из средней школы. За последние пять лет я организовал бегущий клуб для студентов McGlynn. Многие из детей в наших школах не имеют массы вещей после школы, которые являются продуктивными, и детям действительно нравится быть активными, быть на улице, ставя цели, достигать их, и они завершаются в гонке по пересеченной местности осенью и маленькой трек-гонкой весной. Это свидетельство от Майкла Кремена, который является учителем ELA в шестом классе в моей команде. За 13 лет, когда я работал в McGlynn, моя команда и я купили много предметов для студентов, которые живут в трудных ситуациях дома. Мы принесли студентам обувь, ботинки, пальто и другую одежду. В этом году вместе с мисс Брэдшоу, которая является нашим советником по корректировке школ, мы купили и собирали десятки зимних пальто, пары перчаток, а также рукавицы и шляпы для наших студентов, у которых не было надлежащей одежды для холодной погоды. Я обычно покупаю еду и закуски для медсестер, которые рассказали нам, сколько детей приходят в школу голодными. Мы делаем это тихо. Мы не ищем похвалы. Мы делаем их, потому что нашим студентам они должны быть сделаны. А потом, наконец, миссис Тейлор, которая является учителем науки в моей команде. Она работает с миссис Трумбул и миссис Беллини, чтобы начать Gems Club в этом году, а также девушки, исследующие математику и науку. Это очень уникальный клуб, чтобы заинтересовать девочек больше интересовать месторождение STEM. Мы придумали учебную программу и захватывающие занятия, чтобы заставить девушек вернуться. У нас есть основная группа из 10 учеников, которые были с нами с тех пор, как мы начали, и это включает в себя несколько студентов из Эндрюса. Мы рады расти в ближайшие годы. Спасибо.
[Kristin Zeckman]: Привет, я Кристен Зекман, 55 Dunboy Street, Бостон. И я преподаю английский восьмой класс. И моя цель как учителя английского - заставить детей быть более увлеченными чтением и письмом. И где бы они ни находились, вот где я хочу сделать их на шаг вперед. И когда мы это делаем, это награды с учебной премией. Это большое дело для студента средней школы, чтобы победить. И в течение последних нескольких лет у нас были победители на уровне средней школы от Мидлендса. И они часто продолжают победить снова в старшей школе, и я думаю, что для них это отличный способ быть признанным как на местном, так и по всему штату. Я также хотел упомянуть то, что делает мой коллега Бретт. Он сидит там. Он собирает деньги через сайт GoFundMe, чтобы мы могли принести актерскую труппу для Ромео и Джульетты и дать детям этот подлинный опыт обучения, чтобы они могли на самом деле видеть шоу лично, а не просто разыграть его в школе и вещах. Итак, это два примера. Спасибо.
[Ryan McCarthy]: Как дела? Я Райан Маккарти, 46 Colonial Ave. Извините, именно здесь я вырос, 176 Флоренс -роуд, Уолтем. Итак, я был в штате McGlynn с 2004 года, и я очень, очень горжусь своей школой, нашей школой, я должен сказать, и всеми преподавателями, которые там работают, и ученики и работу, которую они производят. Каждый год с тех пор, как я учился в школе, и я принимал много ваших, пара ваших детей в любом случае в поездке, Мы отправляемся в экологический лагерь. И это полностью управляется учителями. Все учителя, которые посещают поездку, вы знаете, иди, я думаю, по сравнению с Call of Duty. Мы, вы знаете, мы не идем домой в наши семьи в ту ночь. Мы создаем очень позитивный опыт, формирующий опыт для седьмых классов каждый год. И мы делали это, как я уже сказал, каждый год, когда я был там. И нам никогда не приходится принимать родительские шапероны, потому что мы, вы знаете, имеют орды учителей, которые готовы подняться и поступить правильно для детей. Кроме того, помимо этого, просто быстро, каждый год, семейная сеть Медфорда, которая является организацией, очень местной, они ищут благотворительные пожертвования в Рождество. Миссис Дердинг и другие организовали эти усилия в нашем здании, а каждый год - моя комната. Координируйте усилия, и в этом году мы смогли усыновить семью из трех, трех детей, и предоставить им, вы знаете, дары на сумму более 400 долларов на Рождество. Это, опять же, учителя приближаются, делая пожертвования, а также студенты. Учителя мотивируют учеников. Очень гордимся работой, которую мы делаем.
[Patricia Kilbride]: Добрый вечер. Меня зовут Патриция Килбрайд, 11 Interville Street, Вобурн, Массачусетс. Я был учителем специального образования в Медфорде в течение 11 лет, сначала в Колумбусе в программе терапевтического обучения, а затем меня привезли в МакГлинн для языковой базы, и теперь я преподаю шесть, семь и восемь в комбинированных классах. И мне просто есть что сказать от учителей специального образования. В течение последних трех лет учителя специального образования и парапрофессионалы из языковой базы, связей и программ доступа работали, чтобы включить наших студентов в шоу талантов Lip Sync Battle, Нью -Йоркская поездка, экологический лагерь и другие мероприятия. Учителя, парапрофессионалы и родители много сотрудничали, чтобы сделать эти мероприятия забавными и доступными для наших учеников с особыми потребностями. И я сам должен был посетить поездку в Нью -Йорк в прошлом году с одним из моих учеников, и видеть ее глазами было феноменальным, и это было прекрасное время. Спасибо.
[Hong Liu]: Добрый вечер. Меня зовут Хонг Лю, H-O-N-G Liu, L-I-U. Я учился в государственной школе, государственной школе Медфорда, в течение 25 лет. И в течение последних пяти лет я преподавал в качестве учителя ELL и математики. Все, что я могу сказать, это то, что McLean Middle School - одна из лучших. Учителя являются самыми высококвалифицированными, самыми трудолюбивыми, учителя каждый день. В этом году у меня оказывается тяжелая нагрузка, поэтому я работаю поздно. Около 5, 6 часов я все еще вижу там много учителей, в том числе мисс Робин Ирвинг. Она первая, кто будет там, получив кофе для всех, и она почти последняя, кто уйдет. Многие учителя со своими детьми, маленькими детьми, они там работают так, как будто Это все. Это их семья. Поэтому я хочу дать большие аплодисменты учителям. Кроме того, я хочу сказать, затронут и вдохновлен новым директором, мистером Ником Туччи, я помог CQO получил два билета Red Sox Luxury Suite, чтобы помочь студентам быть лучшими и достичь лучшего с Mustang Way. Спасибо.
[Angela Bellini]: Привет, добрый вечер. Я Анжела Беллини, 68 Гленвуд -роуд, Сомервилл. Я работал в средней школе McGlynn в течение последних шести лет. За это время я посвятил себя школе и ее ученикам. Я оставался поздно почти каждый божий день, придумывая новые, привлекательные, практические лаборатории и мероприятия, которые позволяют детям не только веселиться в науке, но и получить доступ к учебной программе по науке по-настоящему. Как упоминалось ранее миссис Тейлор, Мы пилотировали новый клуб под названием Gems, чтобы дать девочкам из обоих средних школ исследовать и веселиться на сфере STEM через практические уроки. В этом году мы с г-ном Виллардом также организовали первую ежегодную битву в средней школе в средней школе МакГлинна, которая позволила ученикам повеселиться на сцене и бороться за трофей. Это было довольно круто. В течение последних двух лет я также организовал поездку по экологическому лагерю с помощью мисс. Хаас И эта поездка повторялась для 7 -го классов McGlynn за последние 14 лет. Эта поездка становится пожизненной памятью для многих детей, и на прошлой неделе она пошла очень хорошо. Я был очень доволен тем, как оказалось. И детям, я спросил их сегодня, очень понравилось. Так что это было действительно очень здорово. Наконец, я и несколько других учителей провели бесчисленное количество часов после школы, во время каникул, а иногда и по выходным, собирая вдумчивый и всеобъемлющий план ABC, который был собран в ответ на первоначальный план действий МакГлинна, который был представлен в школьный комитет в начале этого года. Мы хотим, чтобы наша школа была лучшей, что может быть ради нашего сообщества и учеников, которым мы учим, и поэтому мы делаем то, что делаем. Мы могли бы продолжать и продолжать о позитивных работах наших сотрудников, но мы не хотим принимать весь ваш вечер. Мы призываем всех вас потратить время на посещение нашей школы и познакомиться с удивительными сотрудниками McGlynn. Большое спасибо за ваше время и за то, что дали нам возможность выразить, насколько мы заботимся о наших учениках, школе и друг о друге здесь, в МакГлинне.
[Charlene Douglas]: Спасибо, что послушали. Приятно провести вечер.
[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо. Мистер Нельсон?
[Roy Belson]: Мэр, члены школьного комитета, дамы и джентльмены, ни разу я никогда не говорил, что МакГинн был плохой школой, что учителя McGuinn не достигли ничего, учителя McGuinn не выполняли хорошего дня. Время от времени в моей роли, Конечно, я подвергаю сомнению определенные вещи время от времени. Это моя работа. Я должен задавать вопросы. Вот что я делаю. Теперь, когда эта ситуация произошла, единственный человек, который забрал прямую жару, был я. Таким образом, комментарий, который я пытаюсь отклонить вину, явно неправда, и все это знают. Я не бросал никого под автобусом. Я сам взял всю жару и взял на себя полную ответственность за это. Теперь полицейское расследование - это то, что есть. Люди задают много вопросов, и мне задавали много вопросов о множестве возможных сценариев и о том, каким климат был в этой школе, и о том, что могло быть возможно. И если вы очень внимательно прочитаете отчет, вы увидите, что есть много пробелов. И некоторые из этих пробелов поднимают вопросы. И прежде чем я продолжу, мэр, я хотел бы попросить начальника полиции прийти и объяснить характер полицейского отчета И, чтобы сказать вам, что я ответил на вопросы, которые были мне поставлены. Есть люди, которые отказались отвечать на вопросы и отказались раскрывать вещи, но я этого не сделал. Шеф, ценю это.
[Stephanie Muccini Burke]: Имя и адрес, пожалуйста.
[Leo Sacco]: Я живу на 227 Elm Street в Медфорде, Начальник полиции здесь, в городе Медфорд. Я просто хочу сказать одну вещь, если я могу, мадам, председатель. Я говорил это на нескольких форумах раньше. Школы в Медфорде в безопасности. Это должно быть громко и ясно. И они в безопасности, не случайно. Они безопасны из -за всех людей, которые сидят здесь сегодня вечером, которые работают в этих школах каждый божий день, которые держат вещах, они заботятся о бизнесе, они знают, кто вызывает проблему, они делают то, что подходит для обеспечения безопасности школ. Они заслуживают огромного кредита. И после этого инцидента наступил в феврале, когда мы впервые получили слово в полицейском управлении об этом, а затем разместили план вместо того, как мы собираемся реагировать с этого момента на короткий период времени, у меня было преимущество немного работать в школе МакГлинна, и я увидел любовь Забота и внимание, которые преподавательский состав уделяет каждому из детей, которые входят в эту школу каждый день. Некоторые из самых холодных утра, они были там, приветствовали их с улыбкой. Я слышал счастливого понедельника, счастливого вторника. Маленькие дети подбегают, обнимая учителей. Вы не можете поставить на это цену. Как говорит реклама, это бесценное. Но это тот тип персонала, который у вас есть. Они заботливая, питательная среда для детей. Отчет, очевидно, вы не можете поместить каждое письменное слово в отчете, так что это лучше, чем резюме, но это, конечно, нет, вы знаете, большой том. Мистер Белсон был очень открытым и честным в своем интервью, очень открытым. Я имею в виду, он предложил что -то. Капитан Кевин Фаулер был офицером, которому было предъявлено обвинение в расследовании. Он провел очень тщательное расследование. Я должен сказать, что мистер Белсон был очень открыт в своем интервью и, возможно, в его ущербе, возможно, именно поэтому мы здесь сегодня вечером, потому что он сказал вещи, которые, возможно, некоторые люди не хотели слышать. Я знаю, что в своем разговоре с мистером Белсоном в прошлом он хотел убедиться, что мы не оставили камня на камне. Он ни на кого не указывал на палец вины. Он не хотел, чтобы мы ходили с очевидным, вы знаете, что было очевидно для нас, основываясь на том, что нам сказали в этот момент. Да, как полицейское управление, мы знаем, как провести расследование. Но я знаю, что мистер Белсон очень заботится обо всех школах, всех учителях и всех учениках. И я думаю, именно поэтому он оставил его открытым. Он дал капитану Фаулеру немного климата того, что происходило в школе МакГлинна, просто так, чтобы капитан Фаулер имел какую -то основу, чтобы сказать, хорошо, давайте перевернем этот другой камень и посмотрим, куда он нас ведет. Я не думаю, что со стороны мистера Белсона было намерение, и он может говорить лучше, чем я, чтобы обвинить любого человека. У него были вопросы. Капитан Фаулер закончил свое интервью с мистером Белсоном, спросив его, есть ли что -нибудь, что вы хотите добавить? Что -то, что, может быть, я не попросил, чтобы вы хотели Выпустите там, и он подтвердил некоторые вещи, которые он упоминал ранее о некоторых климатах в самой школе, что, вероятно, не отличается от любой другой школы в любом другом школьном округе. Всегда есть что -то в игре, что заставляет кого -то, кто не совсем знаком с тем, что происходит в этой школе, чтобы сказать: «Хорошо, давайте пойдем за пределы только очевидного, что у нас есть. Мы задавали все эти вопросы на раннем этапе. Какой был мотив? Почему кто -то, номер один, как это попало в школу? Как только я захожу в школу, как она исчез из офиса директора? На самом деле это превратилось в офис директора? Там есть несколько людей. Мы слышали от некоторых людей, с которыми мы брали интервью у этой школы, в значительной степени открытое здание на протяжении большого количества часов после того, как учебный день закончился с баскетбольными командами, баскетбольными лигами, детьми, которые приходят и уходят, различные двери. Пока этот инцидент не произошел, Нам действительно не нужно было много думать об этом. Теперь это заставило всех сосредоточиться и сказать, что мы должны ужесточить безопасность здания. Но это было выявлено только в результате интервью, которые были проведены. Если у вас есть конкретные вопросы для меня, я был бы рад ответить. Я просто хочу очистить воздух. Мистер Пельсон не хотел, он сказал, что это много раз, он не хотел помещать никого под автобус. Он принял вину за то, что не сделал уведомление. И я знаю, что, работая с Роем в прошлом, он пытается свести к минимуму, а не разрушать школьную систему, чтобы поддерживать учебную среду максимально нормальной. Когда мы формировали программу «Звезды» в Немлике, это была главная япа Роя. Как вы справляетесь с серьезным инцидентом, но все же сохраняете учебную среду максимально нормальной, чтобы студенты не нарушены, а преподавательский состав не нарушен? Я думаю, он, Он понимает, что в этом случае он допустил ошибку, не сообщая об этом раньше. Во всяком случае, он бы снял это с тарелки. Это было бы на моей тарелке намного раньше, и тогда на меня будет бремя. Что мне делать с этим? И, честно говоря, в этом интервью это проспект, от которого он приехал. Это была его вина. Он взял на себя вину. Мы когда -нибудь узнаем, как этот клип попал в школу? Это не появляется. Если кто -то есть, у которого есть знания и не хочет выступить сейчас, Это единственный способ узнать. Были ли расхождения некоторых других людей, которые могли быть опрошены? В этой истории были некоторые расхождения, по крайней мере, в истории одного человека о том, что они сказали о том, что они знали и о том, что произошло. Но кроме этого, Я должен сказать, что мистер Белсон был только в полицейском участке, давая капитану Фаулеру четкий обзор того, что происходит, какова динамика в городе и какова динамика в школе МакГлинн в целом. Но он ни разу не винил какую -либо отдельную группу. Я знаю, что там есть цитаты, и я знаю, что, может быть, некоторые вещи, когда ты Поместите цитату, и вы не вкладываете полный абзац в это, вероятно, согласуется с этой цитатой, все может быть выведено из контекста. И я извиняюсь за это, если по этой причине я вызвал нарушение в школьной системе. Но я знаю, что проспект, от которого появлялся мистер Белсон, заключалась в том, что, вы знаете, пожалуйста, не просто поймите с очевидным, переверните все камни и посмотрите, куда это ведет. И вот что было сделано. Вот почему была такая задержка. В расследованиях. И, к сожалению, мы все расстроены, что не можем сделать вывод. Нет ничего более разочаровывающего, чтобы тратить много часов и не придумать ответа на то, как туда попал клип? Кому это принадлежало? Как это исчезло из офиса? И просто пытаюсь найти, вы знаете, патч Whodunit. И это то, что расстраивает. Но отчет говорит сам за себя. Я рад ответить на любые вопросы, которые может возникнуть у кого -то, но я знаю, что, вы знаете, мистер Беллсон не стремился, конечно, не стремится вызывать эту проблему здесь сегодня вечером, и я не был я. Спасибо, главный.
[Roy Belson]: Я хотел бы продолжить минуту. Как отметил начальник, я не назвал ни одного человека в этой школе или где -либо еще. Что я думал, что было ответственным за что -либо. Я сам взял на себя вину, хотя я никогда не видел клип, у меня не было цепочки опеки над клипом, и у меня были противоречивые мнения, поступающие на меня со всех сторон. Но я взял на себя вину. Теперь, если кто -то чувствует себя обиженным или расстроенным, или чувствует, что я сделал их неуместно, тогда у вас есть мои извинения, потому что это не мое намерение. Я намеревался помочь полицейскому департаменту в их расследовании, как сказал начальник, не оставлять камня на камне, чтобы сообщить им все, что происходило в этой школе, все, что происходило, потому что кто может знать все вещи, которые могли быть возможными в тот момент? Моя цель состояла в том, чтобы помочь полицейскому департаменту. Вы знаете, это достаточно тяжело для всех нас на нашей очень соответствующей работе. Но я не ходил туда с адвокатом. Я не просил никакого представления. Я просто ответил на вопросы и предоставил информацию, которую меня спрашивали. И еще раз, если есть члены преподавателей, которые чувствуют, что я обидел их, я прошу прощения. Я не сомневаюсь, что каждый из вас является преданным профессионалом. Я не сомневаюсь, что каждый из вас хочет сделать отличную работу для наших молодых людей. И на самом деле, как я смотрю, потому что я был немного некоторое время, Я, наверное, нанял большинство из вас. Вероятно, был человек, который подписал ваше письмо с трудоустройством. Ясно, что я считаю, что МакГлинн может быть хорошей школой и хорошей школой. У нас были некоторые различия в этом году. Это фактически. Это не совершенно новое в этом месяце. Но я верю, что в будущем может произойти хорошие вещи, и что если мы все придумаем на это, Мы собираемся изменить ситуацию, и все будет отлично сработать. Так что я ценю ваше слушание. Я рад ответить на любые вопросы, которые есть у кого -либо. Майк, ты хочешь что -то сказать на данный момент? ХОРОШО. У меня есть человек со мной.
[Stephanie Muccini Burke]: Пожалуйста, сделайте шаг вперед, пожалуйста. Ваше имя и адрес, пожалуйста. Да.
[Marilyn Blumsack]: Меня зовут Мэрилин Блумсак. Я бывший житель Медфорда в течение 52 лет. Мой муж был городским адвокатом в городе Медфорд в течение 33 лет. Я с гордостью могу сказать, что я учитель Медфорда и до сих пор являюсь платящим членом NEA и Массачусетской ассоциации учителей. Для меня очень приятно быть учителем, особенно в этом городе, который я люблю. Я проживал здесь 52 года. И когда я, мой младший из четырех, учился в средней школе, имел честь быть президентом вспомогательного больницы Лоуренса. И в этот момент я делал ярмарку в области карьеры в области здравоохранения для Мемориальной больницы Лоуренса, когда г -н Белсон, Предложил, чтобы я пришел и помог ему написать грант под названием CETA, Закон о комплексном образовательном обучении, а город Медфорд получил деньги за этот грант. Я хотел сказать вам сегодня, чтобы напомнить вам, что мы живем в очень обеспокоенные времена. Я не завидую ни одного из вас избранных чиновников. Вы делаете лучшую работу, которую вы можете. Все члены школьного комитета, городской совет, мэр, безусловно, несет большую ответственность, но тоже г -н Беллсон. Вы доверяете ему как избирателям. Я доверяю ему как другу, как учителя. Он был учителем гражданского общества много, много лет назад, прежде чем стал учителем. У него всегда был интерес учителей и детей в этом городе. в глубине души. Он искренний, преданный, заслуживающий доверия джентльмен. Он усердно служил городу Медфорд в течение многих, многих лет. Он извинился. Он мог бы сделать неправильно, но опять же, мы в тревожные времена. Мы должны доверять вождю, приятель Сакко, всем людям, которые мы выбираем, и, надеюсь, все вы в ваших сердцах могут видеть что этот человек заслуживает вашей похвалы, и все вы заслуживаете своей похвалы. Я приветствую всех вас и говорю всем, кто позади меня, что если вы хотите изменить ситуацию, выйти и проголосовать.
[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо.
[Paulette Van der Kloot]: Спасибо, мэр Берк. Я просто хотел обратиться к учителям McGlynn. Я ценю их сегодня вечером и рассказывала школьному комитету, чем они занимались в их классах, и в этом году и по -настоящему схватить Максимизируйте потенциал для каждого студента в МакГлинне. К сожалению, это, возможно, в этих обстоятельствах, но всегда приятно слышать от наших преподавателей. Я не делаю прыжок, который, я думаю, у некоторых есть. Было много напряженности. Мы это знаем. Я думаю, что это факт, что в школе была напряженность в школе, ранее, и на самом деле многие из учителей МакГлинна пришли и обратились к школьному комитету. Но ни в коем случае, форма или форма, это означает, что это означает, или это означает, что мы не имеем наибольшего уважения к нашим учителям МакГлинна, что мы не ценим их вклад каждый день и что мы не очень гордимся тем, что это наши сотрудники, наши люди, которые работают в школе. Я вижу только яркие вещи. Я знаю, что есть какие -то бурные времена, но из бурных времен мы поправимся. И поэтому я очень благодарю вас за то, что вы пришли и ценю заявления тех, кто пришел.
[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо. Мистер Руджеро.
[Michael Ruggiero]: Главный Сакко, могу я задать вам вопрос, пожалуйста? Итак, читая отчет, я могу понять некоторые разочарования учителей. Я просто хочу убедиться, что это абсолютно ясно. Считаете ли вы или кто -либо из ваших офицеров, что суперинтендант Белсон пропустил теорию заговора, что, возможно, была какая -то настройка? Я просто хочу убедиться, что абсолютно ясно. Я думаю, что ответ очевиден, но я хочу убедиться, что у вас у рта. Таким образом, ни один из ваших офицеров не чувствует, что не было чувства Роя Белсона, пытающегося сказать, что была какая -то кабала, чтобы снять директора. Это правильно?
[Leo Sacco]: Также офицеры, которые были вовлечены в расследование, не считают это. Это было просто то, что было выпущено в качестве напоминания, как я уже говорил ранее, не просто идете с очевидным, посмотрите на все. Очевидно, это не было, если бы это было что -то еще, что было бы чем -то еще, мы бы провели расследование по -другому. Поэтому я думаю, что вам говорит, с начала марта, когда мы брали интервью у мистера Белсона, Из этого ничего не вышло. Мы не ходили ни к какому другому учителю, администратору или кому -либо еще, чего еще не было в нашем списке, чтобы интервьюировать на основе того, что у нас было в этот момент. Таким образом, что касается какой -либо теории заговора, нет, мы никогда не работали под этим.
[Michael Ruggiero]: ХОРОШО. Я просто хочу сделать, по моему мнению, от разговора, у меня была такая возможность, благословение разговоров с несколькими учителями, и я также разговаривал с рядом родителей. Я слышал так много замечательных вещей о том, как трудолюбивые Почти с, я даже не могу думать о исключении, всех учителях McGlynn, с которыми я разговаривал. И я просто хочу выразить свою искреннюю благодарность за всю тяжелую работу, которую вы выполняете. Как бывший учитель, я никогда не был успешным учителем средней школы. Я считаю, что средняя школа преподает самое сложное из всех преподавания. И поэтому у меня глубокая, глубокая признательность за всю тяжелую работу, которую вы выполняете, и я очень благодарю вас. Я надеюсь, что совершенно ясно, что это, возможно, неправильное прочтение или недопонимание того, что было сделано. Я не верю, что Рой Беллсон когда -либо пытался бросить учителей под автобус, как будто кто -то из вас когда -либо будет лежать пули в аудиторию в безопасном пространстве. Я просто не могу себе представить, что кто -нибудь из вас делает это. Так что спасибо, и я сожалею об этом недопонимании.
[Erin DiBenedetto]: Мистер Бенедетто. Большое спасибо. Хм, я недавно узнал, что, я прочитал отчет, и в первый раз, когда я прочитал его, я, я, не выпрыгнула на меня, что учителя взяли его таким образом, потому что Рой дал, г -н Беллсон дал нам разные сценарии того, что могло бы случиться, что он остался, в нем остался, в Это был этот сценарий или многие другие. Ему дали несколько идей для людей, чтобы посмотреть. Так что это не выпрыгнуло на меня. Но когда дело дошло до моего внимания, и я перечитываю этот раздел, я мог видеть, как вы чувствуете и возьму это таким образом. И за это, как школьный комитет, мне жаль, что вы так чувствовали. Потому что я ценю работу, которую вы выполняете со студентами в нашем сообществе больше, чем когда -либо мог сказать словами. Я ценю дополнительное время, дополнительные варежки, когда им холодно, объятия, когда их родители оставляют их у двери, и они скучают по своей маме. И мне все равно, если они в детском саду или восьмом классе, бывают дни, когда вы скучаете по своей маме. Таким образом, вы заботитесь о студентах как в учебе, так и эмоционально. И если ваши эмоции пострадали от этого, я чувствую себя плохо. И как член сообщества, я хочу, чтобы вы знали Я, как член этого комитета, ценю вашу работу каждый день, каждую ночь. А недавно я был только в вашей школе в субботу вечером, и я увидел там вашего нового помощника директора, усердно работая и опоздал и пропустил вечер со своей семьей и ее друзьями, чтобы убедиться, что ваша школа была в безопасности. РС. Лу, я не знаю, если ты здесь, но я хочу, чтобы ты знал, что я ценю, что ты держал ногу в этот очень трудный год. Вы проделали потрясающую работу. И я был в пьесе прошлой ночью, и у детей была самая большая улыбка, и они выступили, и это было так воодушевляющим. И это было после дня, когда я вытащил своего старшего ребенка из моего дома, поэтому я был так счастлив видеть детей и видеть, как они поют и танцуют. Несмотря на то, что мне снова не хватало своих детей. Так что это было радостно и счастливо, и я был рад видеть, что это происходит в МакГлинне. Итак, еще раз, я хочу поблагодарить вас всех и продлить свою приверженность вам как члену комитета, что я здесь в любое время, когда вы чувствуете, что вам есть что сказать.
[Stephanie Muccini Burke]: Если бы я мог просто сделать комментарий от стула, я имел честь познакомиться со многими из вас за последние несколько месяцев. И работа, которую вы выполняете, потрясающая. Насколько вы заботитесь о своей школе, является выдающимся. И мы просто очень, очень гордимся тем, что вы там. Я надеюсь, что родители, родители в пятом классе, увидят этих замечательных людей и передумают о том, куда они хотят отправить своего ребенка. И никакого неуважения, мистер Делива, но вы, ребята, удивительны. Вы работаете каждый божий день. Многое остается незамеченным. Мистер Кремен будет класть все флаги для Дня памяти всего за несколько коротких недель. Все самостоятельно, потому что он думает, что это важно, и это важно. Таким образом, есть вещи, которые вы делаете ежедневно, которые остаются незамеченными, но вы прикасаете столько сердец на этом пути. Так что просто знайте, что мы уважаем вашу работу и всех администраторов, от работы, которую вы выполняете ежедневно. Это больше не просто образование. Я имею в виду, что это отличается от того, как мы были маленькими. Таким образом, все изменилось, и ваш уровень терпения и ваша приверженность является выдающимся. Мы поддерживаем вас и приветствуем вашу работу. Спасибо.
[Charlene Douglas]: Итак, во -первых, я хочу поблагодарить вас, мистер Белсон, за то, что они поступили правильно и за извинения за эти комментарии, которые оскорбили многих людей. И спасибо за школьный комитет за вашу поддержку и постоянную поддержку в этом году. И мы с нетерпением ждем возможности работать с вами и убедиться, что МакГлинн рассматривается как действительно отличная школа, которой она является. Большое спасибо. Привет.
[Ann Marie Cugno]: Можно мне адрес, пожалуйста? Энн Мари Кангно, 871 Felsway, Mefford, Mass, 02155. Я просто хочу сказать, что, будучи бывшим членом школьного комитета, у меня не было возможности в прошлый раз, когда появились родители МакГлинна. Но, извините, учителя и администрация McGlynn появились. Но, как родитель МакГлинна, я хочу это сказать, Ваши успехи в ваших повседневных, извините, это обращается к ним, но то, что вы делаете на повседневной основе, действительно неизмеримо, и если вы не верите нам как родителям, просто подумайте, когда старшие дети, которые учится в старшей школе и в колледже, когда они все возвращаются в ваше здание, и они ищут вас, это удовлетворение, и это показывает, что вы все делаете правильно. Поэтому, к сожалению, происходят высокие эмоции, но мы очень гордимся обеими нашими средними школами. И как родители, я могу сказать, что у меня были их в обеих школах. И вам нужно найти свою форму. Неважно, сколько у вас детей, вам нужно найти свою форму. Так что я просто хочу поблагодарить всех вас. Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Хорошо, большое спасибо за то, что пришли сегодня вечером. Спасибо. Кроме того, пока мы находимся под приостановкой, у нас есть мисс Мелани Маклафлин и Анжела Мунселл-Мур относительно взаимодействия с семьей и сообществом, обновления статуса по расследованию и успешного плана для суперинтенданта и заместителя суперинтенданта.
[Melanie McLaughlin]: Привет, члены школьного комитета, мэр мадам, сообщество. Меня зовут Мелани Перкинс Маклафлин, и я живу на Алстон -стрит в Медфорде.
[Angela Moore]: Привет всем, я Анжела Мур, а я на Виноградной улице в Медфорде.
[Melanie McLaughlin]: Таким образом, мы хотели предстать перед вами, и перед сообществом задать некоторые вопросы, которые у нас были, и заботы, которые у нас были. Я знаю, что вы знаете, что Анжела и я как постоянные посетители заседаний школьного комитета. Мы приехали в течение нескольких лет. Также есть дети в школьном округе. У меня есть два старшеклассника и начальный школьник. Я также являюсь сопредседателем Консультативного совета по родителю специального образования Медфорда, представляющего около 800 семей в округе. И одна из вещей, о которой мы хотели поговорить, было действительно интересно посмотреть события сегодняшнего дня, потому что многое из того, что я чувствую, что мы все смотрим сегодня вечером, - это взаимодействие с семьей и сообществом. И это важная часть того, что нам действительно нужно иметь, когда Медфорд продвигается вперед. Я надеюсь, что доктор Эдуард-Винсент смотрит на эти архивные встречи, чтобы понять, что мы ищем и что нам нужно. И все знают, что у нас было очень неудачное событие, и у нас была неудачная встреча, которая произошла в феврале, где было много горячих эмоций и где было много расстройство. А потом люди уже давно говорили об этом в сообществе. И они рассказали о том, насколько ужасной была эта встреча во многих разных способах. И о том, о чем не говорили, к сожалению, на мой взгляд, это было то, о чем это принесло. Не столько сам инцидент, но и отсутствие участия в семье и сообществе в нашем сообществе. Даже этот контекст, в котором вы должны быть готовы встать на подиуме и говорить в микрофон с спиной, обратившись к остальной части сообщества, чтобы иметь возможность пообщаться и выразить, каковы ваши чувства. Я имею в виду, что ранее сегодня я пошел на сайт, чтобы просто взглянуть на то, что такое протокол. И я понимаю протокол и необходимость в протоколе. Вы должны получить деловую часть этого, и встреча движется. Вы знаете, но веб -сайт в том, что вы должны отправить при написании вашего запроса. Вы должны сделать это на неделю раньше. У вас ровно три минуты. Вы можете подняться на подиум, и вы можете поговорить с нами. Это не участие в семье и сообществе. В прошлом году я получил преимущество в аспирантуре, и мне очень понравилось мое время там. У меня был отличный учитель, который помог написать для Департамента образования на федеральном уровне Руководство по взаимодействию с семьей и сообществом и некоторые материалы. И одна из вещей, вы знаете, они говорят, - это семья и сообщество. Мы все часть сообщества. Таким образом, учителя, которые появились сегодня вечером, являются сообществом. Члены школьного комитета являются сообществом. Владельцы наших магазинов являются сообществом. Родители - это сообщество. Мы не просто семьи или учителя или, Или люди, у которых нет детей, мы все вместе. На прошлой неделе у меня был действительно отличный опыт, когда я назначил встречу, чтобы поговорить с Наш новый режиссер EL Пол Тексера, и у нас был лучший разговор. Мы сидели в его офисе около часа, и я немного узнал о нем, он немного узнал обо мне, и мы оба ушли от этого опыта, желая работать вместе и действительно хотели сотрудничать друг с другом. И я подумал, вы знаете, что бы произошло, если бы мы не построили эти отношения друг с другом, если бы мы не знали друг друга? И это то, что такое семья и община. Речь идет о построении отношений и знании друг друга. Люди могли вспомнить, когда все это произошло несколько месяцев назад, в социальных сетях был пост, где один из членов семьи мистера Белсона говорил о том, кем является мистер Белсон как человек. И мы слышали от его друга ранее рассказывали о том, кто мистер Белсон как человек. И персонализация мистера Белсона и персонализация каждого из нас - это то, что строит сообщество и отношения. И я думаю, что люди могут намного лучше относиться к тому, кем он был как человек, потому что мы узнали о том, кто вы, как мужчина. Сегодня вечером, увидев, что вы извиняетесь, мы узнали о том, кто вы, как мужчина. И это важная часть семейного и общественного участия. Это сотрудничество и общение. Мы не делаем этого достаточно. И мы не можем сказать достаточно об этом. И вот почему я стою перед тобой сегодня вечером Для большего количества семьи и сообщества. Принеси людей на стол. Я смотрел Джастин сегодня вечером. Я так рад, что Джастин здесь. Это относительно новая вещь. Это отличная вещь. Более круглое обсуждение, не приходится к подиуму, не спрашивает и не разговаривает. Или вы, ребята, были завалены электронными письмами. Я рад, что вы были завалены электронными письмами. Я говорю всем, кто смотрит сегодня вечером, продолжайте. Продолжайте общаться, пожалуйста, потому что нам нужно, чтобы вы общались, чтобы изменить ситуацию и сделать вещи прозрачными. Таким образом, добравшись до прозрачной части, даже в последние несколько месяцев со всем, что происходит, все еще возникали проблемы вокруг некоторой прозрачности. И то, что вы видели в ночь в феврале, и то, что я стал свидетелем, что откровенно травмировало для меня. Я не знаю о других людях, но я был в некотором роде, когда ушел туда в гневе и купоросе, который был там той ночью. Но мне также было очень ясно, что это за сообщение. И это было, мы не чувствуем, что нас слышат. И в любых отношениях, как люди могут засвидетельствовать в браке или отношения со своими детьми или что у вас есть, когда вы чувствуете, что вас не слышат, что обычно происходит? Вы кричите. Вы злитесь. Вы выходите из -под контроля. Но когда вас слышат, вы сотрудничаете. Вы работаете вместе. Вот что нам нужно сделать. Таким образом, в последнем комитете всего заседания, когда мы узнали в социальных сетях, что решение о продлении контракта суперинтенданта ушло от С апреля по июнь это было не вовлечение семьи и сообщества. Это был действительно плохой пример отсутствия семейного и общественного участия. И опять же, ничто из этого не является личным для меня вокруг мистера Беллисона. Все знают, что у нас были различия, мистер Беллисон, но мы всегда были очень профессиональными и уважительными друг с другом. Это никогда не было личным, и это никогда не будет. Но с точки зрения наличия прозрачности сообщества, чтобы узнать в социальных сетях, что это решение было изменено вспять, было настолько неудачным. Это было похоже на то, что, о, казалось, что мы движемся вперед, и мы набрали импульс и немного доверия, а затем это произошло. И вы могли бы увидеть это в ответе на социальные сети, как многие члены сообщества думают об этом. Но если бы с ними только что консультировались, если бы у людей только что была идея, даже уведомление было то, что есть комитет всего собрания и что будет некоторая дискуссия, которая, честно говоря, была в то же время, что и на собрании Национального общества чести, что я и в том, что я посещал, я не буду иметь сомнения. И люди чувствовали бы, что они были вложены в это решение и имели какой -то импульс и часть этого решения. Я предполагаю, что я хочу спросить, когда мы говорим о прозрачности и продвижении вперед, и, как вы знаете, надеясь, что вы, ребята, услышите нас, и я знаю, что в прошлом мы делали презентации как CPAC, рассказывающий о взаимодействии семьи и сообщества и о необходимости этого. И я думаю, что, честно говоря, это действительно увлекательное исследование в случае семьи и сообщества в прошлом году, которое у нас было здесь. Но я думаю, что у меня есть вопросы, у меня есть несколько вопросов. Кроме того, я хочу упомянуть, что у нас также был запрос на публичные записи через несколько месяцев назад, на который не ответили. И когда мы пытаемся отправить запрос на публичные записи через веб -сайт, мы получаем обратно почту или DM, в котором говорится, что запрос на публичные записи недоступен. И снова, я просто чувствую, что это метафора для сценария. И поэтому я бы хотел, чтобы люди тоже изучили это. Потому что, если у члена сообщества есть запрос на публичные записи, Это не должен быть мужчина или демон. И как только мы уведомили сообщество в школе о том, что это мужчина или демон, мы надеемся, что оно исправлено, и люди отвечают на этот составляющий. Итак, у нас есть вопросы, как сообщество осведомлено, что голосование будет заключаться в продолжении контракта суперинтенданта? С 30 апреля по 30 июня, фактически изменяя февральское решение. Мне интересно, как сообщество было осведомлено, что это будет голосование. Это первый вопрос. Во -вторых, кто -нибудь из членов школьного комитета сообщил об сообществе или избирателям знать Это было бы рассмотрением. Если так, как это было сделано? И если нет, мне интересно, почему. А потом также мы задаемся вопросом о результатах опроса для суперинтенданта и о том, как или они были разделены из опроса сообщества, который был сделан, спрашивая людей, что они хотели бы. Спасибо.
[Paul Ruseau]: Мистер Руссо. Я могу быстро поговорить с результатами опроса, как пять раз, когда я записал. Получите эти результаты для общественности. Задача в том, что Это открытые вопросы, или другой, где вы могли бы тогда стать открытым, напечатаны так. И я, по крайней мере, чувствую ответственность, хотя я не знаю, что технически это ответственность, хотя бы прочитать их все, прежде чем бросить их в общественность. Потому что быстрый поиск нескольких слов, которые вы можете увидеть в опросе, если у вас есть дети, вы, вероятно, видели такие слова. Вы знаете, личные атаки на сотрудников, такие вещи. Например, я чувствую, что некоторые вещи заслуживают, по крайней мере, поговорить о том, должны ли они быть отредактированы из выпуска или спросить, вы знаете, наш адвокат, следует ли это включить в релиз? И я просто не смог пройти. Теперь я верю, что я выпустил в комитет, я не помню, если я выпустил его для общественности, то, что вы знаете, вы знаете, Статистика, которая не имеет ничего интересного, например, какой процент были мужчины и женщины и все другие вещи. Так что, если это не было выпущено, я, конечно, могу это выпустить. Но, честно говоря, важным и интересным материалом не в цифрах. В цифрах очень мало удивительно, хотя вы все равно должны их увидеть. Это действительно подробные вещи, которые люди могли сказать. И поверьте мне, людям было что сказать о 470 ответах или около того. Не было ничего, что не могло сказать. Вот что я должен был сказать об опросе.
[Stephanie Muccini Burke]: Если бы я мог просто добавить в опрос, он использовался для целей поискового комитета, чтобы вывести поисковый комитет с места. Все, что произошло в поисковом комитете, было исполнительной сессией, в основном, эквивалентом этого. Итак, теперь, когда мы вышли, вы должны перевернуть их, и мы можем отредактировать, если есть что -то оскорбительное. Но в противном случае это доброкачественное. РС. Van der Kloot?
[Paulette Van der Kloot]: Мелани, я просто хотела упомянуть одну вещь. Я думаю, что ваш призыв к вовлечению сообщества и семьи был очень услышан школьным комитетом и отражено в выборе нашего нового суперинтенданта. Конечно, когда мы ходили интервьюировать людей и разговаривать с ними, это было серьезной проблемой. И на самом деле, мы выбрали кого -то, кто, по нашему мнению, сможет расширить участие в семье и достичь сообществ, которые, возможно, не могли быть, но были недопредставлены. Поэтому я думаю, что это чрезвычайно важный момент и что мы слышали вас очень ясно И знайте, что это проблема, которую мы хотели бы убедиться, что мы расширяем взаимодействие с сообществом и семью. Кстати, одна из вещей, которые вы упомянули о подиуме и о том, как вы приезжаете сюда, это одна из причин, по которой многие из нас на самом деле предпочитают комитеты в целом, потому что это гораздо больше Чувство совместной дискуссии, когда мы находимся за столом и здесь, что является гораздо более формальной презентацией. И помните, что, как вы говорите, отчасти - ваше лицо - это камера, и поэтому, пока вы здесь, это всегда неловко, потому что ваше лицо, вы знаете, ваша спина для сообщества, но дома более крупное сообщество.
[Stephanie Muccini Burke]: И что касается этой встречи, это было специальное собрание школьного комитета, это не был комитет целого, а это номенклатура, верно, то же самое. Но это было опубликовано так, как были отправлены все встречи, и я знаю, что были некоторые родители, которые появились на этой встрече, и мы провели его до встречи Общества чести, потому что трое из нас перешли к этому прямо с конца этой встречи. Так что это было публично, это было так же публично, как и любая другая встреча, которую мы проводим, как и сегодня вечером. Мистер Руджеро.
[Michael Ruggiero]: Как возникла проблема, это было, у меня сложилось впечатление, что мы собираемся обсудить стратегию перехода. Это уведомление, которое было сделано. Я этого не сделал, это, вероятно, было бы более полезным для сообщества и для меня как члена, если бы обсуждение было о продолжении контракта Роя Белсона. Поскольку я, лично, я не был на самом деле готов иметь все причины и перефразировать аргумент, отличный от того, что я сделал. Но я делюсь вашими проблемами. Потому что я верю, что это было важное решение, и я думаю, что больше вкладов сообщества было бы очень полезным, как я дал понять во время встречи.
[Stephanie Muccini Burke]: На самом деле, если бы я мог, публикация встречи заявила, что цель встречи состоит в том, чтобы определить административное лидерство школьной системы с 1 по 30 июня 2018 года и предпринять соответствующие действия для реализации их. Кроме того, школьный комитет может обсудить соответствующие планы перехода в соответствии с завершением из процесса поиска и отбора суперинтенданта.
[Michael Ruggiero]: Да, но он не говорит, что Рой, просто разъяснение, не говорит, что, кроме того, контракт Роя Беллсона может быть продлен. Идея о том, что мы, я, я не утверждаю, что то, что мы сделали, была нарушением закона о открытом собрании, я так не думаю. Это не было. Но это было бы более ясно для сообщества, если бы этот вопрос расширенного контракта Роя Беллсона стал более очевидным.
[Melanie McLaughlin]: И спасибо. И мэр мадам, с уважением, я согласен. Я думаю, что я сам не пошел на встречу, потому что я думал, что это был своего рода процедурный промежуток, вы знаете, что мы собирались сделать, что, по моему мнению, было довольно ясно, что это, вероятно, будут депутатами. Очевидно, я был неосведомлен, но не говорилось конкретно о мистере Белсоне. Если бы я был бы на встрече.
[Stephanie Muccini Burke]: Прошу прощения.
[Melanie McLaughlin]: Так что я думаю, что это дело. Мне жаль.
[Stephanie Muccini Burke]: Комитет может проголосовать за что -нибудь в ту ночь. Это не было продиктовано, что должно было случиться.
[Melanie McLaughlin]: Верно. Я понимаю. Я полностью это понимаю. Но я думаю, что я говорю в интересах участия в семье и сообществе, мы этого не слышали. И мы не слышали, что нам нужно услышать, чтобы быть на встрече. И так с семейной точки зрения, это не было эффективно.
[Michael Ruggiero]: Добавить к этому моменту. Чтобы добавить к этому моменту, я имею в виду, я хотел бы предположить, что эти важные решения принимаются во время регулярных заседаний комитета. Я понимаю, что иногда нам нужно перейти на исполнительную сессию или комитет по целому, но эта конкретная проблема должна была быть передана телевидению, чтобы все сообщество могло это услышать. К сожалению, сообщество должно было бы как -то услышать об этом подержанным. Это создает среду недоверия.
[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо. Следующий мистер Руссо.
[Paul Ruseau]: Мой вопрос, вы упомянули об этом формате, который, я не думаю, кто -то на самом деле думает, что это самый приятный формат, особенно это одно место. Это на самом деле гораздо меньше вызов, чем это место. Но мне просто любопытно, и я не учитель истории, и у меня нет гражданского образования, кроме того, что я получил в старшей школе, но есть ли другие форматы для этого реализуются в этой стране, о которой люди знают? Или это действительно, я имею в виду, я просто предполагаю, что это формат по умолчанию везде.
[Melanie McLaughlin]: Я думаю, что вы выглядите, может быть что -то такое же простое, как портативные микрофоны, и люди могут стоять на обоих концах и обратиться к всем вам. Это просто, если вы немного подумаете о коробке, ну, ну, что кажется гостеприимным, и это не гостеприимно. Это пугает. И что мы делаем, чтобы заставить кого -то чувствовать себя менее запутанным? И я не мог согласиться больше. Я думаю, что доктор Эдуард Винсент будет повсюду. И я действительно счастлив и очень доволен. И большое спасибо вам за вашу тяжелую работу по этому поводу. Я знаю, как сильно вы работали над этим. И спасибо за привилегию быть в поисковом комитете суперинтенданта. Это была большая привилегия. Ага.
[Erin DiBenedetto]: Спасибо. Мистер Бенедетто. Спасибо. Я действительно попросил встречу. Я попросил встречу, потому что 1 мая наступил. И я понимаю, что мистер Белсон ушел в отставку с 30 апреля, и что нам нужно было иметь официального человека, названного исполняющим обязанности суперинтенданта, чтобы провести нас через переход. Поэтому я понятия не имел, что в игре были другие варианты, которые будут представлены в тот вечер, поэтому я тоже был шокирован, что это появилось на этой встрече, Я предположил голосование комитета, и когда комитет проголосовал за то, чтобы продлить его до 30 апреля, я взял на себя это, поскольку это моя новая роль, чтобы поддержать его до этого момента, а затем убедиться, что у нашего округа есть кто -то у руля. Так что я действительно настаивал на этой встрече. Так что это было немного быстрее, чем некоторые, и это была специальная встреча, чтобы обсудить это. Насколько я понимаю, то есть, Кто -то в округе вступит в эту роль, будь то заместитель, директор, кто -то, кого мы чувствовали уверенность, вы знаете, чтобы помочь нам, потому что мистер Белсон также собирался присутствовать. И, зная его, как мы все делаем, мы знаем, что он работает намного больше необходимых часов, и его договорились, чтобы продолжить 25 часов. Поэтому он был доступен, чтобы помочь с любыми большими проблемами, и я уверен С его преданностью этому сообществу за все эти годы он искренне это сделает. Так что я, честно говоря, был шокирован результатом этой встречи. Это даже не пришло в голову как возможность. Если бы я думал, что это возможно, я бы, как это обычно делаю, эй, важные вещи обсуждаются, и я поместил это в социальные сети, пожалуйста. Правильно, пожалуйста, приходите, или я бы попросил, чтобы встреча была по телевидению, потому что я сделал это также в прошлом. И я знаю, что мы получаем новые камеры в разных областях, поэтому мы можем это сделать. Потому что прозрачность чрезвычайно важна. И люди, которые не узнают важную информацию в Интернете, они чувствуют себя оскорбленными, чтобы узнать ее таким образом. Я не знаю, что сказать о результатах встречи, но я могу владеть, что я выдвинул его вперед и не сказал, что это так, потому что я думал, что это был просто интерес, вы знаете, временный человек вмешивается в течение двух месяцев.
[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо. РС. МАСТЕР. Спасибо, Марибель.
[Mea Quinn Mustone]: Я не знаю обо всех, но также думал, что кто -то, кто был в администрации, собирался вмешаться. Не понимая, что это не в их контракте. Поэтому, когда мы получили несколько разгневанных электронных писем в тот вечер и на следующее утро, я ответил, что я пошел, предполагая, стыдно, что кто -то в администрации вступит в эту роль за контракт. Другой вариант заключался в том, что школьные комитеты Массачусетской ассоциации могут взять кого -то почти как суперинтендант. Так что для меня, когда посредник или средняя женщина приходят на восемь недель, попробуйте переходить, Пока мы имеем, я почти чувствую, что доктор Морис похож на Феникса из пепла. Как это станет совершенно новой системой государственных школ. И я не думал, что это был лучший выбор, чтобы иметь среднего человека. Хм, но я думаю, что мистер Беллсон есть, обладает знаниями и историей, чтобы дать нашему новому суперинтенданту и просто ожидая, что нам нужен этот переход, чтобы быть гладко. И, Я знаю, что люди не согласны с этим, но я думаю, что для нашей школьной системы было бы более вредно привлечь кого -то на восемь недель, и я поддерживаю это решение.
[Stephanie Muccini Burke]: Мистер Ценг. У вас там есть микрофон? Я не. Хорошо, шагся. Вот и ты.
[Justin Tseng]: Хорошо, я благодарю вас за то, что вы пришли и сказали, о чем думает многие из нашего сообщества, и думает за последние несколько лет. И я скажу, когда я прочитал уведомление о этой встрече, я также не взял его, так как вы взяли на себя голосование, которое вы взяли. И многие взрослые тоже этого не приняли. И я думаю, что уведомление действительно говорило, о чем будет встреча. Это не лгало. В этом не было лжи. Это заявило правду. Но есть часть, которая включает в себя общение. и общение членам школьного комитета широкой общественности о том, что может повлечь за собой собрание. И из -за законов вы не можете говорить за пределами встречи. Это проблема. Да, и это огромная проблема, которая действует как препятствие. Но, возможно, позволить общественности знать через социальные сети, о которых вы, ребята, очень хороши, но чтобы узнать через социальные сети, что может произойти на встрече, и, чтобы рассказать людям, приходите. Приходите на эту встречу. Я думаю, что это действительно помогает. Я скажу с точки зрения студента, когда мы прочитаем это на Facebook, Когда наши друзья написали в новостях, в целом было две реакции. Один был, какого черта? Как это только внезапно произошло? И другой реакцией была, о, он был для этого. Мы знали, что в любом случае это произойдет. И обе реакции не являются позитивными для нашего сообщества. Это не позитивно для школьного сообщества, не позитивно для широкой публики, не позитивно для г -на Беллсона и его лидерства. И я думаю, что более открытая культура, Так называемый новый Медфорд, я думаю, это то, что мы хотим попытаться воспитать, что мы хотим пытаться спонсировать, и как мы решаем эти проблемы. Поэтому, будучи более открытым в отношении того, какие встречи могут повлечь за собой, и даже, я бы сказал, старайтесь больше рекламировать комитет всех встреч, потому что они как бы отложили в сторону, и они допускают более спокойный контекст, но я думаю, что для людей важно знать, что это важные встречи, Важные вещи делают на этих встречах. Я думаю, что это очень важно. И я знаю, что мистер Руссо делает это. Он делает ратуши. Он встречает члена школьного комитета. И я думаю, что это отличный способ для людей в сообществе взаимодействовать с членами школьного комитета. Поэтому я говорю, что мы должны сделать шаг назад, посмотреть на большую проблему. Это о доверии. И нам нужно построить это доверие между широкой публикой и школьным комитетом Медфорда. И есть доверие, но это может быть сильнее.
[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо, Джастин.
[Melanie McLaughlin]: Очень красноречиво, Джастин, спасибо.
[Kathy Kreatz]: РС. Креац. Да, так что я тоже, в ту ночь, я знал, что у нас была встреча, и мы не смогли поговорить о том, кто будет временным суперинтендантом, поэтому мы должны поговорить в ту ночь, и я подумал, что, может быть, кто -то вступит в это место, но мы должны были принять решение в интересах всех, таких как студенты и укомплектование персоналом, но сотрудники персонала Пока мы ждали, чтобы нанять нашего нового суперинтенданта. Итак, вы знаете, я поддерживаю свое решение, и это было больше в интересах школ и учеников, чтобы сохранить, вы знаете, поэтому у нас будет обучение до конца учебного года. Потому что я получал много вопросов от родителей, кто будет суперинтендантом? И была также путаница. Некоторые люди думали, что мы уже наняли суперинтенданта. Так что все было немного путаницей. Но так, Я поддерживаю решение, которое я принял в ту ночь.
[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо, мисс Креац. Мистер Бенедетто?
[Erin DiBenedetto]: Большое спасибо, Мэйбург. У меня все еще есть несколько вопросов, поэтому мне нужны прозрачность и ясность в том, что именно роль суперинтенданта на оставшуюся часть этого года. Будет ли он, будет ли у него вся сила в качестве суперинтенданта? Будет ли он нанимать и переводить людей, а также продвигать людей и обеспечивать повышение? И я также услышал несколько слухов о том, что он рассказывает людям, что он собирается быть здесь за 30 июня. Это возможность? Есть что -то в этом? Я просто хочу поместить все это здесь, пока мы на камере, и все в комнате. У меня просто есть эти общие вопросы, и если бы кто -то мог ответить на них для меня и на любые другие возникающие вопросы. Я просто хочу знать, правила, которые мы установили в феврале, чтобы он продолжил до 30 апреля? или они были удалены? Я действительно не уверен, за что мы проголосовали в ту ночь.
[Stephanie Muccini Burke]: Ни одно из этих других ограничений не было удалено.
[Erin DiBenedetto]: Таким образом, он не может нанимать людей или перемещать людей или дать повышение или рекламные акции, если это не так, как что -то, чтобы предоставлять услуги до 30 июня. Все, что кроме того, наш новый суперинтендант будет делать этот выбор, например, руководители департаментов и все это. Да, конечно. И слухи о том, что я слышал, что он говорит людям, что он может остаться в прошлом 30 июня, кто -нибудь говорил с ним о том, чтобы делать какие -либо консультации за пределы этого? Нет, это тело не говорило об этом.
[Paulette Van der Kloot]: РС. Van der Kloot. Мэр Берк, я просто думаю, что могут быть позиции, которые мы хотим, чтобы суперинтендант двинулся дальше, а поэтому нет, исключая это как потенциал. Но они должны быть рассмотрены нами. Да, но они были бы, мы были бы частью этой дискуссии. Теперь, конечно, вы знаете, и вы знаете, я думаю, что суперинтендант дал понять, что он также захочет включить, что суперинтендант также избран. Хм, но сказать, что до 1 июля не будет ничего, что не будет, я не хочу, чтобы это было такое чувство, Конечно, должно быть движение. Например, мы могли бы вполне захотеть укрепить наш принципал в McGlynn, например. Мы не хотим ждать до 1 июля, чтобы сделать это.
[Erin DiBenedetto]: Ну, я хотел бы, чтобы новый суперинтендант сделал этот выбор. Если этот суперинтендант сказал нам, что у них есть гибкость в выходе вперед, я уверен, что мистер Белсон может дать Знаете, информация, но окончательное решение, даже реструктуризация центральной администрации, возвращая эти должности на место, я думаю, это должно быть место нового суперинтенданта. Я не думаю, что новый суперинтендант должен вмешаться, и, вы знаете, должен работать с тем, что было нанято у исходящего суперинтенданта. Его вклад может быть сделан до 30 июня, а затем новый суперинтендант должен принять окончательное решение.
[Stephanie Muccini Burke]: У нас есть должности, как директор иностранного языка. Интервью планируется начать. Это уже было опубликовано. У нас есть приложения в. Нил из мэрии по разнообразию будет сидеть на интервью. А потом, когда они дадут рекомендацию, это придет к нам. Нам нужно двигаться вперед. Мы не можем просто заморозить.
[Angela Moore]: Эти сирены уходят везде. Есть ли способ включить нового избранного суперинтенданта в этих посетителей?
[Stephanie Muccini Burke]: Я спросил ее на прошлой ночью, смогу ли я. Я спросил ее на другое вечером, есть ли у нее какая -то возможность помочь нам, и она сказала, что попытается в меру своих способностей, это до того, как мы предложили ей позицию, что у нее есть обязательство перед Бостоном до конца года, но она приложит все усилия, чтобы изменить свое расписание, чтобы она могла, чтобы она могла Помогите нам пройти через вещи и, возможно, даже стать частью бюджетного процесса.
[Erin DiBenedetto]: Итак, мэр Берк, могу ли я ответить на этот вопрос о директоре иностранного языка? Например, скажем, новый суперинтендант хочет, чтобы наши иностранные языки развивались на другом пути, чем мы в настоящее время. Может быть, другой язык. Так скажи, что новый директор иностранного языка преподает Программа, которую мы могли бы не продвигаться вперед в течение следующих пяти лет. Я бы не хотел, чтобы это произошло, когда новый суперинтендант, как и говорила о Мандарине в одном из своих интервью. Я помню, как она говорила об этом. Таким образом, у нее может быть новое направление и новые программы в своем уме о том, как продвинуть Медфорд вперед. И если мы нанимаем кого -то в роли, в которой есть то, что у нас есть в настоящее время, и каким не будет наше будущее, Мы могли бы завязать наши руки. Вот почему для меня важна важность не нанимать директоров. Так что я действительно хотел бы, чтобы она приняла эти решения, вы знаете, привнести к ней финалистов, возможно, выполнить предварительную работу, но на самом деле вкладывает больше вклада от нового суперинтенданта и каким будет ее видение для нашего школьного округа, а не уходящего суперинтенданта. И кто -то должен работать в этих ограничениях.
[Roy Belson]: Итак, позвольте мне попробовать немного рассмотреть это, чтобы мы могли прояснить эти вещи в пользу каждого. У меня был очень обширный разговор с доктором Эдуардом-Винсентом. Она встретилась с нами, прежде чем совершила поездку по нашим школам. У нас был хороший обмен идеями о том, что нужно было произойти, чтобы, когда она пришла на борт, она не была погрязкой, выполняя много функциональных и организационных вещей, которые займет необычайное количество времени. У нас есть несколько открытых позиций. Любая отдельная должность, которая была нанята, будет подлежать закону о профессиональном статусе, что означает, что у них есть только один год. Поэтому, если на самом деле их наняли, их можно было заменить в течение одного года. Вторая часть заключается в том, что оставить все эти вещи, чтобы человек мог прийти, дестабилизировать школьную систему. У нас есть программы после школьных программ, директор раннего детства уходит, они управляют программами после школы, они наблюдают за семейной сетью. Все эти вещи нужно позаботиться. Я могу заверить тебя Что мы с мэром значительно говорили о включении людей в дискуссии, включая г -на Осборна, чтобы мы могли продвигать разнообразие. Но я могу заверить вас, что то, как мы нанимаем администраторов, они всегда приходят перед вами, помните? Эти основные административные должности. И у вас есть возможность ввести. И я уверен, что доктор Эдуард-Винсент будет иметь каждую возможность для ввода. Но если мы остановим наш бизнес прямо сейчас, в июле, Наш преемник будет нести ответственность за то, чтобы собрать вещи через два месяца, менее чем за два месяца до открытия школы. И это не желательный результат. Во -вторых, есть целая куча обязанностей с учителями и другими вещами такого типа. Листья отсутствия, материнство, все виды вещей, с которыми нужно иметь дело. Следует иметь дело. Вы не хотите бросить это на своего нового человека. Я могу заверить вас, что вы будете участвовать. Я могу заверить вас, что доктор Эдуард-Винсент будет участвовать, потому что я болею за ее успех. Вот что я делаю. Я хочу финишировать сильным. Единственная причина, по которой мне нужно остаться, заключается в том, что есть разрыв, а не потому, что у меня не было бы ничего общего, если бы я не был в этой роли. Как указала миссис Дибенедетто, Я, наверное, не работал бы 25 часов в неделю. Я бы, наверное, работал 80 часов в неделю или 60 часов в неделю. Я все равно собираюсь работать. Но наличие уровня полномочий делать то, что нужно сделать, вставить вещи, чтобы справиться с коллективными переговорами, которые должны продолжаться на данный момент, в ваших интересах. Я могу сидеть сложа руки, ничего не делать, но это значит мой преемник будет много, что нужно сделать. Я бы предпочел, чтобы она пришла в стабильную среду и имеет возможность продвигать свои идеи и программы вперед, и я буду болеть за нее. И я буду работать с ней и оказывать ей столько поддержки, сколько ей нужно. Но не для того, чтобы позаботиться о обычном бизнесе этой школьной системы, а не для того, чтобы партнерство, некоторые из вещей, которые находятся в сегодняшней повестке дня, не будут идти вперед, было бы медвежью услуги для вас, сообщества и для нее. Поэтому я с уважением прошу вас позволить мне делать то, что я должен сделать. Я могу заверить вас, что вы будете вовлечены. Я могу заверить вас, что она будет вовлечена. И я могу заверить вас, что любое решение, которое мы принимаем, будет чем -то, что является совместным, а не индивидуальным решением с моей стороны, за исключением обычных видов вещей, которые должны происходить изо дня в день, чтобы сохранить школьную систему на месте. Так что я ценю ваши проблемы. Я хочу заверить вас, что это мое намерение. Давайте закончим сильнее вместе. Давайте получим хороший сбалансированный бюджет. Давайте составим бюджет вместе в следующем году. Это будет отражать то, что вы хотите увидеть, и это даст нашему новому суперинтенданту возможность внедрять инновации и делать то, что заставит школьную систему двигаться вперед. Я ценю, что вы слушаете.
[Stephanie Muccini Burke]: Мистер Бенедетто.
[Erin DiBenedetto]: Хм, несколько вещей. Номер один, можем ли мы получить список тех позиций, которые, хм. необходимо двигаться вперед, чтобы - я знаю, что мы просили список выхода на пенсию. Это не было добавлено в заднюю часть повестки дня для отчетов, поэтому мы попросили список выхода на пенсию или открытых позиций на следующий год, так что для нас будет полезно узнать, какие интервью проводятся, что происходит, потому что, например, я не имел никакого представления о том, что эти интервью происходили для отделения иностранных языков на данный момент. Это было бы полезно как комитет. Кроме того, я хотел бы, чтобы с вами обратиться к суперинтенданту о слухах, что он планирует остаться после 30 июня. Это ваше намерение, мистер Белсон?
[Carolyn Joy]: Слух?
[Erin DiBenedetto]: Репортаж о слухах.
[Roy Belson]: Мир наполнен камерой, и это парализует всех. Реальность такова, что это мое сообщество. Если мое сообщество нужно, чтобы я помог, я буду доступен. Если мое сообщество не нужно, чтобы я помог, Конечно, с компенсацией или без нее, этого там не будет. Я, конечно, не буду тросе. Но я должен поверить, что у нового суперинтенданта будет много вопросов, когда они попадут в сорняки. Я на расстоянии телефонного звонка. Я живу по улице. И я более чем рад помочь, потому что это мое сообщество. Я был суперинтендантом и был в этой школьной системе дольше, чем некоторые люди в этой комнате были живы. И это мое сообщество. И я не собираюсь отвергать свое сообщество. Я не собираюсь уходить от своего сообщества. Но я не обязательно ожидаю, что я когда -нибудь вторжусь в прерогативы моего преемника, школьного комитета или кого -либо еще. Но буду ли я полезен? Конечно, я буду. Я ожидаю, что школьная система построит очень прочную основу. Я ожидаю, что школьная система прогрессирует и преуспевает. Так что я не ухожу, но я не вторгаюсь, и я доступен, если мне нужно, и я помогу, где бы я ни мог.
[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо. РС. Van der Kloot, вы все готовы? Нет, да.
[Michael Ruggiero]: Я хотел рассмотреть пару других моментов, которые мы как бы прошли мимо, включая запросы на публичные записи. Важно, чтобы общественность была государственным органом, мы находимся в соответствии с всеми законами, которые регулируют общественные запросы. Таким образом, у нас есть подкомитет по связям с общественностью, но я думаю, что эта проблема, я бы хотел, чтобы все члены присутствовали. Поэтому я хотел бы сделать предложение, что у нас есть комитет всего заседания, где мы можем обратиться, просмотреть все важные предметы, в том числе, возможно, иметь подставку для микрофона в заднем углу. Итак, вы знаете, если есть инвалид, мы могли бы просто передать им микрофон. Или говорить о публичных запросах, где все эти проблемы могут быть решены. Поэтому, как я уже сказал, я хотел бы сделать предложение, что у нас есть комитет по всему собранию для решения всех взаимодействий сообщества.
[Stephanie Muccini Burke]: Но в школе есть человек, который несет ответственность, и в городе, который также несет ответственность на нашей стороне.
[Michael Ruggiero]: Ага. Я имею в виду, что я сделал публичные запросы, и люди были очень полезны, но неприемлемо, что электронные письма подпрыгивают. Но помимо этого, есть и другие вопросы, которые нам нужно обсудить о взаимодействии с сообществом, отношениями сообщества. Я хотел бы сделать это как тело. Так что это было бы моим движением.
[Stephanie Muccini Burke]: Мистер Руссо.
[Paul Ruseau]: Можете ли вы быть ясным относительно того, что это будет делать и о том, о чем? Потому что мы только что поговорили о предмете повестки дня, который был слишком расплывчатым для людей. Поэтому, как только люди читают эту повестку дня, им нужно знать, заботятся ли они, и они пойдут туда. Так что в этом списке это не достаточно хорошо, чтобы проголосовать за встречу.
[Michael Ruggiero]: Что ж, мы можем работать с стулом и просто добавлять предметы в повестку дня, как мы обычно делаем, когда у нас есть запрос на встречу. Но в основном широкий план будет Как обсудить растущее участие в обществе в школьном комитете.
[Stephanie Muccini Burke]: И это именно то, о чем этот комитет. Так что это действительно принадлежит комитету. И мы следуем правилам порядка Роберта. И вот как мы проводим наши встречи здесь, эти публичные встречи. Это все через правила порядка Роберта. Так это структура. И большинство официальных комитетов принимают эти стандарты.
[Angela Moore]: Могу ли я просто продолжить с тем, о чем мы также хотели говорить, и кое -что, что я привлек к вашему вниманию два года назад, и если бы это было должным образом действовано, мы бы не были в ситуации, в которой мы сейчас находимся. И два года назад я просил солидный план преемственности для должности суперинтенданта. В то время я верю, что это было неверно истолковано, и люди думали, что это просто я говорю о мистере Беллисоне, но это не так. Это мог быть кто -нибудь, сидящий там. И теперь мы готовы нанять нового суперинтенданта, и плана до сих пор нет. В то время я чувствовал, что просьба определенно принижена, и в конечном итоге был представлен план, включавший в себя сценарий, в который мы на самом деле поместили, где есть дождие или неожиданная вакансия. И я просто хочу прочитать именно то, что на самом деле говорит план, который был выставлен. В нем говорится, что если суперинтендант не может выполнять свои обязанности по какой -либо причине, Заместитель суперинтенданта станет временным суперинтендантом. А потом это продолжается, но нам не пришлось бы выполнять поиск в школьном комитете, очевидно. Нынешняя школьная системная администрация - это опытная команда, которая может справиться с переходом и поддерживать операции в течение длительного периода времени. У нас есть помощник суперинтенданта, директор по финансам и администрации. Директор Supil Services, директор по строительству и территории, а также помощника директора и директоров департаментов. Каждый сможет выполнить свои основные функции. Итак, с учетом сказанного, я не совсем уверен, почему мы находимся в ситуации, когда нам пришлось отменить решение, если это то, что было выдвинуто как план преемственности. Если был надлежащий план, был на месте, Я не думаю, что это могло быть предложено или оправдано, что ваше решение было изменено из -за отсутствия плана преемственности или что были люди, которые должны были облагаться налогом с работой, которые не были доступны для этого. В конечном счете, я думаю, что это просто подчеркивает то, что чувствует наше сообщество, что нас не слышат, что вы не желаете быть активным. Я имею в виду, что было почти ровно два года назад, я попросил что -то сделать, и это все еще не сделано. И теперь мы нанимаем нового суперинтенданта, и мы все еще будем в Ground Zero для того, что происходит. Я имею в виду, теперь мы знаем, что включает в себя поиск. И мы знаем, чего хотим, но все это должно быть на месте раньше, я полагаю, прежде чем мистер Белсон уйдет, потому что вы, очевидно, понадобятся его вклад. Так что я прошу вас сегодня вечером, это реальное обязательство и дата, чтобы иметь настоящий план солидной преемственности. Как я уже сказал, я считаю, что вклад мистера Белсона будет бесценным, потому что есть только много политики и Знание в его голове, которое нужно куда -нибудь поставить в письменной форме. Есть планы шаблона, которые вы можете получить, которые довольно недороги, что может как бы быстрее принести это. В конечном счете, это должно быть сделано сейчас, и все это просто связано с лучшим вовлечением вашего сообщества, и, как я уже сказал, я знаю, что я принижен, и это просто отсутствие уважения к участию сообщества. Это то, что мы знаем лучше, как вы смеете спрашивать, мы можем справиться с этим. И это прискорбно.
[SPEAKER_21]: РС. Van der Kloot, вы хотите?
[Paulette Van der Kloot]: Конечно. Так что я просто хочу упомянуть пару вещей. Я думаю, что в то время, когда мы рассматриваем потенциальных людей, которые заполняли бы, по крайней мере, в моей голове, и я думаю, что я должен говорить за себя, ясно, что помощник суперинтенданта, поскольку это было точно в этом, было бы человеком, который, скорее всего, вступил бы в эту роль. Однако она уходит в отставку. Депутат. Заместитель суперинтенданта. Беверли Нельсон. Ага. Так что она уходит в отставку.
[Angela Moore]: Вы сказали помощника, извините.
[Paulette Van der Kloot]: Извини. Она уходит в отставку. Это не время, чтобы спросить ее в своей карьере, так как она спускается, чтобы она внезапно стала очень сложной роли в последнюю минуту. Другим потенциалом был бы доктор Перелла. Ну, я не думаю, что это уместно тогда Спросите парня, которого вы просто не направляли финалистам, вступить в роль. Вещи меняются. Я не думаю, что суперинтендант способен. Я считаю, что если бы, например, он заболел, что, к счастью, он не сделал, но если бы он заболел, то люди отложили бы какое -либо личное рассмотрение, потому что верность мистеру Белсону является чрезвычайной среди людей, с которыми он работал. Поэтому я не думаю, Анжела, что мы не думали о плане преемственности или о том, что мы его примирили. Я думаю, что нам придется смотреть на это снова, когда мы делаем новую администрацию, чтобы убедиться, что все это имеет смысл и взглянуть на наших людей, что угодно. Но я не думаю, что это было намерением школьного комитета, чтобы просто упустить из виду это. Я думаю, что они были смягчающими обстоятельствами. На мой взгляд, Была только одна вещь, которая была важной, и то есть в интересах государственных школ Медфорда прямо сейчас, чтобы обеспечить эффективный переход к следующему суперинтенданту? Так что, если это, как мы теперь переходим к новому суперинтенданту, у меня нет проблем во всяком случае, пересматривая эту политику, взглянув на нее, но по сути, это будет стоять. Но вы знаете, Для меня, и вы знаете, большой вопрос о том, кто мы слышим, члены школьного комитета слышали от многих людей, многих людей. И, конечно же, был очень вокальный сегмент сообщества, который был очень там, который был очень расстроен мистером Белсоном, и было много других людей, которые его поддерживали. Я чувствую, что мы избраны В самых сложных обстоятельствах, чтобы следить за призом и быть в состоянии отделить себя от всех различных мнений, которые мы слышим, независимо от того, насколько сложно и скажем, что самое важное в будущем? Для меня было сказать, как мы можем сделать лучший переход? И на мой взгляд, Именно в этот момент учитывая обстоятельства, которые представлялись, это должно было сохранить опытного суперинтенданта, который посвятил свою жизнь Медфорду, чтобы продвинуться вперед в течение следующих восьми недель.
[Angela Moore]: И я понимаю, откуда берутся ваши рассуждения, но, при этом, вы знали в течение нескольких месяцев, что депутат ушел в отставку. Вы знали в течение нескольких месяцев, когда мистер Белсон собирается уйти на пенсию рано, и никогда не было упоминания, не то, что кто -либо из нас когда -либо слышал, что не будет человека, чтобы заполнить позицию.
[Melanie McLaughlin]: И я хочу добавить, что я просто чувствую, что мне нужно добавить в эту ситуацию, я был на собрании школьного комитета два года назад, когда Анжела подошла на подиум и очень с уважением спросила, что это за план, и это было смущающим, и я думаю, что в аудитории было много людей, которые смотрели дома, и это было смущающим и смущающимся и смущающимся, и я чувствовал себя ужасно. Я помню, как писал электронное письмо Школьный комитет после этого собрания. Я действительно подружился с Анжелой в результате этой встречи. Это было совершенно прискорбно, и это было два года назад. РС.
[Paulette Van der Kloot]: Ван де Клоэт. Поэтому я понимаю, что этот вечер был неудачным и не играл хорошо. Я думаю, что вы имели в виду вопрос сейчас уважительным образом, и что мы ответили, сказав: Эй, это план. ХОРОШО? Были смягчающие обстоятельства, которые произошли, хорошо? Есть еще один человек, который мог быть потенциалом, но ей было не очень хорошее время, чтобы взять на себя роль. Нам нужно посмотреть на большую картину и определить, какой был лучший курс. И я понимаю, что есть много людей, которые не согласны с нами. Единственное, что я могу сказать, это то, что есть пять человек, которые чрезвычайно отличаются во многих, многих способах, и все же пять из нас согласились, что это лучший путь. Двое этого не сделали, и я уважаю своих коллег за их решение, но именно так он работает в нашем публичном дискурсе по правилам большинства. Пятеро из нас согласились, что это был лучший способ. В будущем, Абсолютно, особенно если у нас есть какие -либо изменения в том, как мы работаем в центральной администрации. Нам нужно будет придумать новый план преемственности на случай, если у нас есть, и, надеюсь, мы не будем. Надеюсь, мы не будем в будущем. Мы желаем, чтобы наш новый суперинтендант был избран долгим и, надеюсь, блаженным правлением как суперинтендант. Мистер Руссо.
[Paul Ruseau]: Спасибо. Так что я разработчик программного обеспечения и уже 20 лет. И одна из вещей, которые я узнал, вероятно, пару лет назад, совершенно удивительно в статье, было около 80% от того, что я пишу для программного обеспечения, если я правильно выполняю свою работу, - это обработка исключений, - это неожиданное. И причина, по которой я поднимаю это, заключается в том, что как тело, когда мы пишем политику, У нас есть выбор, не уверен, что это всегда обязательно сознательный выбор, но у нас есть выбор в отношении того, следует ли сделать политику надежной, чтобы справиться с неожиданными. А в программном обеспечении, где буквально вся среда полностью контролируется мной, 80% от того, что я пишу, - это иметь дело с дикими, сумасшедшими вещами, которые происходят. Но в человеческом стремлении, о котором мы говорим, Вероятно, 99,999% возможностей не находятся в контроле никого в этой комнате. И моя точка зрения заключается в том, что когда мы пишем политику, если мы пытаемся написать политики, которые действительно надежны и могут справиться с бесконечными сценариями, и люди в этой комнате могут писать в течение нескольких месяцев и никогда не закончить придумывать сценарии того, как любая политика, вероятно, не сработает. Итак, вы знаете, Мы можем либо сосредоточиться на одной политике в течение нескольких недель и месяцев и, вероятно, годы, и все еще никогда не понимаем ее правильно, либо мы можем полагаться на тот факт, что мы собираемся собраться вместе, когда это не сработает правильно, а затем с этим справиться, возможно, внести настройку политики и двигаться вперед. И, на мой взгляд, просто не есть пропускная способность. Я не просто имею в виду свое личное время, но я имею в виду эту встречу, чтобы получить нашу политику Совершенство или даже близко к совершенству, потому что это не реальность, даже в таких ситуациях, как моя работа, где я контролирую, что это не реальность в человеческом опыте. Так что я думаю, что лучше иметь политику одной или двух страниц, в которой есть отверстия, через которые вы можете проехать грузовик, если здание сгорает, или если все суперинтендант Заместитель и все с лицензией суперинтенданта отправляются на конференцию, и, вы знаете, они закрыли авиакомпании. Я имею в виду, что мы могли бы продолжать и продолжать за то, как политика может быть лучше и более надежной, но тогда самой простой политикой будет книга, которую никто не будет читать, никто не узнает, что она говорит, и вы не сможете использовать ее, когда она вам действительно понадобится. Поэтому я хочу, чтобы наши политики были настолько простыми, насколько это возможно Без, слишком просто. Например, вы знаете, план преемственности, в котором говорится, что если нам нужен новый суперинтендант по печальной причине, мы получили бы нового суперинтенданта. Мол, это, очевидно, слишком просто. Но количество людей в нашем округе, которые имеют либо суперинтендант, или что мы могли бы использовать мессу, чтобы получить аварийного суперинтенданта, я имею в виду, это достаточно для меня. Один пейджер много. Мы не можем покрыть все сценарии, и так.
[Angela Moore]: Я определенно не хочу, чтобы все сценарии были покрыты, но мне бы хотелось, чтобы основной сценарий, если нельзя заполнить позицию, кто возьмет под свой контроль? Потому что сейчас это то, что есть, а потом вы говорите сегодня вечером, что, ну, это не имеет значения, потому что это не в заместителе или даже в контрактах помощника суперинтенданта, которые они будут подняться. Так что, что в файле как план преемственности, неправильно.
[Paul Ruseau]: Так что это можно улучшить, я согласен.
[Angela Moore]: Или просто начните все сначала.
[Stephanie Muccini Burke]: РС. Стоун, у нас также есть полная повестка дня, которую нам нужно выйти.
[Mea Quinn Mustone]: Я просто хочу сказать, что родитель написал по электронной почте на следующий день и сказал, что вам определенно нужно поместить в контракт нового заместителя суперинтенданта, в который они вступит, чтобы вступить так, чтобы, чтобы Мы должны добавить, что, поскольку в настоящее время это не в контракте, так что это не работает, что я и был, мне стыдно, что я не читал их контракт, чтобы знать, что их не нужно было просить или вынужден взять работу этого суперинтенданта. Итак, мы можем добавить это, чтобы убедиться, что следующим заместителем суперинтенданта является их работа.
[Erin DiBenedetto]: Последний комментарий, мистер Бенедетто? Быть ясным в трансформации, транс, Прозрачный, спасибо. Это была долгая ночь. Я просто хочу, чтобы вы знали, это не вышло на этой встрече. Мы не вытащили эти документы и не прочитали политику. Мы этого не сделали. Потому что, если бы мы имели, мы бы пошли к помощнику суперинтенданта, когда заместитель сказал, что она не смогла занять эту должность. Я не выдвинул его вперед, потому что я был поражен тем, что было предложено мне в то время. Это не пришло в голову, пока кто -то не попросил у меня копию этого. И я пошел, о, черт возьми. Я не могу поверить, что не выдвинул это вперед. И наши новые участники, вероятно, никогда не видели этого и не читали это. Так что да, ты прав. Это должно было быть реализовано. Я удивлен, что это не так. Мне бы очень хотелось, чтобы это было реализовано, потому что я знаю, что мистер Белсон не оставил бы нас повесить, и он все равно будет там для жизненно важной информации. И я сделал этот момент в ту ночь. Так что я прозрачен в отношении того, что я сделал и что я не делал. Я не выдвинул это вперед. Я не думал об этом предмете. Это должно было быть реализовано. Это наша политика, за которую мы проголосовали, когда вы выдвинули ее вперед, когда я оставил вас в ту ночь, и я прошу прощения, потому что я должен был что -то сказать в тот вечер. Поэтому я владею тем, что я сделал, и я постараюсь сделать лучше. Итак, вы знаете, это все, что я могу сделать. И мы должны убедиться, что, вы знаете, у нас есть такие люди, как вы, напоминающие нам, эй, мы сделали это, потому что мы не можем вспомнить все.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо, и спасибо всем сегодня вечером, что все еще здесь, и за людей, которые смотрят дома, мы действительно хотим побудить вас не забыть прийти на заседания школьного комитета. Пусть ваш голос будет услышан. Ваш голос имеет значение, и ваш голос имеет значение. Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Большое спасибо. Следующая статья, рекомендация отклонить выбор школы на учебный год 2018-19. У нас есть бумага. Традиционно мы отвергли выбор школы в этом сообществе. Есть ли движение на полу, чтобы отвергнуть выбор школы? Мистер Руссо, поддержанный мисс Вандеклут. Проголосуй за звонок, пожалуйста.
[Roy Belson]: Быстрое резюме заключается в том, что под выбором школы люди могут Приходите в наш школьный округ за очень низкую сумму денег, если у нас есть открытые места. И стоимость, которую мы получим, или полученная компенсация не стоит нам. И нам придется обучать людей, которые зайдут места от других людей. Это просто не работает под текущим правилом. Если вы школьная система, которая имеет такие открытые места, и у вас нет дохода, возможно, это имеет смысл. Это не наша ситуация. Мы должны уведомить государство к определенной дате.
[Stephanie Muccini Burke]: Проголосовать по звонкам, г -жа Криц, чтобы отвергнуть выбор школы. Да.
[Erin DiBenedetto]: Я просто ждал формулировки.
[Stephanie Muccini Burke]: Да, семь в утвердительном, ноль в негативном. Движение проходит. Отчет о средней школе, учебный год 18-19 зачисление и отбор. РС. Нельсон.
[Beverly Nelson]: Добрый вечер. Из отчета вы можете увидеть немного истории того, что мы делали за последние несколько лет. С тех пор, как новые средние школы открылись в 2001 году, родителям учеников в 5 классе было разрешено выбрать среднюю школу, которую они хотели бы посетить, начиная с 6 -го класса. Эта система работала очень хорошо в течение нескольких лет, немного туда -сюда, иногда McGlynn У меня было больше детей, иногда Эндрюс ходил туда -сюда, до этого года, когда мы действительно имели большую разницу в зачислении. И, как вы знаете, в прошлом учебном году у нас было еще несколько пятиклассников, которые решили пойти в Эндрюс. В общей сложности это было 43, что составляет более одного класса, почти два класса молодых людей. Так, как мы начали Подумайте о движении вперед и о том, как мы собирались справиться с ситуацией выбора. С вашим одобрением мы разместили следующие предметы на этот год. Мы внесли некоторые изменения. Я также скажу, что количество Эндрюс учеников в шестом классе, идущие в седьмом классе, кажется постоянным. Таким образом, они все еще собираются заставлять эту большую группу перейти в седьмой класс. Кажется, на данный момент нет движения. Опять же, в этом году мы решили делать что -то по -другому, потому что были некоторые вещи, которые мы чувствовали, можно было бы улучшить, одним из которых было возвращение форм выбора. До этого года у родителей были варианты. Они могли бы вернуть их в школу, они могли лично вернуть их в родительский центр, они могли вернуть их в родительский центр по почте. И это привело к некоторой путанице, потому что были сроки, и люди чувствовали, что они действительно отправили его в крайний срок, Но это не прибыло. Так что были все виды. Всякий раз, когда у вас есть выбор того, как вы что -то делаете, всегда оставляет место для проблем. Поэтому мы решили иметь процесс, который был равномерным. И мы сказали в этом году, все формы будут возвращены в школу, где ребенок ходил в школу. И это работало очень хорошо, потому что мы могли отслеживать все формы, когда они вошли. Мы также хотели, чтобы родители проверили, что они фактически перевернули свою форму. Таким образом, каждая школа по -своему дала родителям число или форму, в которой говорилось, что форма была принята. Так что никто не мог сказать, ну, я отправил это, но, должно быть, это было куда -нибудь еще. Итак, мы снова почувствовали этот процесс, ужесточив это, это было очень полезно. Второе, что мы внесли изменения в то, что мы решили, что открытые дома, мы сделаем их более последовательными в презентации. И доктор Риккадель и я, как вы знаете, И мы в основном облегчили презентацию для МакГлинна, который был первым, и Эндрюс, который был вторым. И опять же, у нас там были принципы, потому что мы не хотим, чтобы они были скрыты, и у нас были туры по зданиям. Но мы выступили с презентацией, чтобы по-настоящему подчеркнуть родителям, что возможности образования в обеих школах были равны, и что учащиеся собирались получить образование, одно и то же образование, по учебной программе в любой школе. Таким образом, мы чувствовали, что это улучшение, и мы попросили родителей вернуть формы в школы, начальную школу их ребенка, к 2 апреля. Все в порядке? А с другой стороны, мы также установили, что будет выбор. Это было почти как два шага к процессу. Был бы выбор, но если бы выбор привел к дисбалансу, большому дисбалансу, комитет проголосовал, что у них будет частичная лотерея, чтобы выровнять цифры. И опять же, мы надеялись, что выбор, цифры будут ровными, но, как вы можете видеть из данных, которые я дал вам на втором листе, это не так. Фактически, в обзоре некоторых предметов с специальным образованием сегодня с Джоан Боуэн, у нас на самом деле есть еще два студента, которых нужно разместить в Эндрюсе. Так что это приводит к общему Вход в шестой класс находится в Эндрюсе, 176. Поступление студентов в МакГлинне - 118. Итак, мы ищем комитет для следующих шагов. Родители ждут, чтобы определенно услышать, в какой школе будут участвовать дети. И, очевидно, директора стремятся начать планирование. И вы действительно не можете запустить процесс планирования, пока у вас не появятся числа. Итак, еще раз, движется вперед, мы снова, Нужно некоторое руководство о том, как провести эту частичную лотерею. Вы можете увидеть различные школы, где дисбаланс является величайшим, и мы должны идти оттуда, и я думаю, что нам, вероятно, нужно немного подумать, но не слишком долго, потому что люди стремятся двигаться вперед.
[Stephanie Muccini Burke]: Мистер Руссо, извините.
[Paul Ruseau]: Спасибо, мисс Нельсон. Некоторые родители не отправили форму обратно. Очень мало. Были ли попытки связаться с этими семьями, чтобы убедиться, что, чтобы выяснить, каковы их предпочтения?
[Beverly Nelson]: Было очень мало, которые не вернули их, и я не совсем уверен, что сделали отдельные директора. Я снова могу узнать, это варьировалось от школы до школы. Но опять же, мы обнаружили, что, как вы можете видеть, опять По сути, у программ, таких как студенты EL, не было выбора, потому что им приходилось идти в МакГлинн. Так что были такие вещи. И снова, с Джоан Боуэн сегодня, мы смогли убедиться, что у нас есть студенты, которых нужно было поместить в определенные специальные образовательные программы в соответствующем здании.
[Unidentified]: ХОРОШО.
[Paul Ruseau]: И поэтому я потратил слишком много часов на эти цифры в эти выходные. Спасибо, что получили это нам как можно раньше. Знаете, рассмотрение этого было не очень весело, потому что дисбаланс был так произносится. И я просто, вы знаете, когда я пытался выяснить, как мы справимся с этим, кроме того факта, что у нас должна была быть частичная лотерея, вы знаете, я пытался выяснить, например, какие принципы, которые я чувствую, важны, и, вы знаете, основной принцип, который я чувствовал Был единственным, на котором я мог стоять, это то, что каждая школа отправляет половину своих детей в каждую среднюю школу. А поскольку выбор между школами из отдельных начальных школ очень выражен в нескольких школах, это означает, что у нескольких начальных школ будет гораздо большее количество получения своей непрерывной школы. И я просто хочу убедиться, что Мы есть, поэтому у меня никогда не было никаких сомнений в том, что этот процесс совершенно справедливый, и ничего нет, ни махинации не происходят. Но в частности, в этом году я действительно думаю, что важно, чтобы, когда рандомизация происходила, присутствовал хотя бы один член школьный комитет, чтобы общественность была свободно отображаться, если они захотят. и что эта рандомизация сделана вживую с присутствующими людьми, будь то записано или нет, потому что, вы знаете, потому что она рандомизирована, вы знаете, они идут, вы брат этого человека, поэтому вы должны пойти в Эндрюс или в какую -либо школу. И эти вещи произойдут, но не из -за этого. И я никогда не чувствовал, что у меня возникли опасения, что этот материал не делался честно, но я просто чувствую Нет никаких причин, по которым мы не можем закрыть это, сказав: Посмотрите, вот видео, вы можете показать его, если хотите. Я понимаю, что в этом есть какое -то планирование, но я просто думаю, что оно того стоит, потому что будет много несчастных родителей, по крайней мере, может быть, и студенты.
[Beverly Nelson]: Я согласен. Это нелегко. Вы знаете, у людей был выбор, и я думаю, мы были, наши пальцы скрещены. Вы знаете, мы дали понять родителям, мы не хотели говорить, что у вас есть выбор, а затем развернуться и делать что -то совсем другое. В письме мы ясно дали понять, что, вы знаете, что мы собираемся попробовать метод выбора, но это не сработает. Нам придется пойти на что -то еще. Так что я думаю, что мы предупредили родителей. Так что нет, я бы не посоветовал делать что -то, третий вариант, но, конечно, люди, Если бы нам пришлось пойти в лотерею, люди хотят, чтобы это было справедливым, и я думаю, что вы говорите, что люди видят, что это справедливый процесс, будет способ. Но это решение комитета, и, как я уже сказал, я имею в виду, вы можете захотеть подумать, но люди как бы звонят и говорят: когда я буду знать? И директора также должны начать планировать здания.
[SPEAKER_21]: РС. Van der Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Так что у меня есть несколько мыслей по этому поводу. Если я размышляю о презентации нашим избранным суперинтендантом и тем, что доктор Эдуард-Винсент предположил, было то, что мы сначала обращаемся к людям. Теперь я не думаю, что мы можем обратиться к людям и спросить их, могут ли они подумать о перемещении своего ребенка в МакГлинн, если у нас нет. Абсолютно ключ, и я хотел бы, чтобы мы переходили дальше, я понимаю, что могут быть некоторые переговоры. Я не знаю, готов ли человек, который хочет захотеть эту позицию, но я Очевидно, его встретили много фаворитизма, и я думаю, что если бы было ясно, кем был директор, когда мы это сделали, это было, о, нет никакого директора, в то время как у других школ был директор. Я имею в виду, я бы не выбрал свою школу, если бы, ну, хорошо, Здесь нет принципала. Так что первое, что нам нужно сделать, это пойти дальше эту встречу. Это будет мой номер один. Второе является наиболее очевидным и в том, что у нас есть группа студентов. В McGlynn 21 ученик, и многие из их сверстников уже традиционно остаются в McGlynn. Теперь, может быть, не все 21 пойдут. Но, конечно, если есть из -за близости, этот директор, которого мы вставят, сможет установить связь с детьми и семьей. Поэтому мне просто интересно, не стоит ли не приложить немного усилий, чтобы сказать, что это не будет довольно равным, будет какой -то дисбаланс, с которым мы будем жить в этом году. Но со временем, И мистер Мартеллони сделал это очень хорошо. Он показал нам свои графики, как это изменилось. Мы вкладываем сильный принцип в МакГлинн, мы увидим изменения. Так что я думаю, что И в будущем мы могли бы захотеть сделать что -то совершенно другое, как доктор Морис, пришел к нам как идею из коробки. Но я определенно думаю, что мы должны хотя бы отправить письма родителям. Нам нужно поместить принцип. Мы должны иметь, и нам нужно, по крайней мере, нацелиться, может быть, ученики начальной школы МакГлинна, которые говорят: вы бы хотели? Теперь, опять же, могут быть некоторые родители, которые не по особым причинам, когда их ребенок нуждается в переменах, но, возможно, с другой стороны, кто -то будет здесь, кто является директором и остальной частью группы, и они скажут, эй, я бы похож на него для моего ребенка. Он будет хорошим матчем. Так что это была бы моя первая мысль.
[Mea Quinn Mustone]: Мистер Суперинтендант.
[Roy Belson]: Итак, позвольте мне добавить пару других измерений в эту вещь. Если вы возьмете следующие две недели, помните директора, о котором мы все немного говорим. кто должен думать об этом с точки зрения его личных потребностей. Я имею в виду, он, очевидно, человек, который должен взвесить все свои ситуации, но у нас были дискуссии, и, вы знаете, я думаю, что в течение следующих нескольких дней мы получим ответ, это один. Вторая часть заключается в том, что мы не сделали цифры, но я имею, что размер класса сейчас в McGlynn. Если бы вы отправились в размер класса, вы, вероятно, около 14, 15 в размере класса, тогда как в Andrews он ближе к 20. Так что, возможно, меньший размер класса - это еще одна привлекательная особенность, которая есть для некоторых людей, а не для всех. И в -третьих, вы знаете, если люди хотели бы подумать о том, чтобы остаться там со своими друзьями, и они ходят в когорту, как упоминал Павел, вы знаете, и их друзья пошли с ними, потому что мы слышали это раньше, это могло бы это сделать. Итак, предложение, в течение следующих двух недель, мы делаем то, что должны сделать. Мы разговариваем с людьми. Мы переходим к принципам. Приложите серьезные усилия, но в конце двух недель, когда мы вернемся к 21 -м, вы должны действовать. Вы должны действовать, потому что мы должны заняться бизнесом. Мы должны, вы знаете, есть что -то. И иногда необходимо принимать жесткие решения. Теперь нам не нужен один для одного в школах. Они не должны быть точно ровными, но они должны быть достаточно близко. Они должны быть в пределах 15, 20 детей. Я имею в виду, это разумная дифференциал.
[Stephanie Muccini Burke]: Мистер Руджеро.
[Michael Ruggiero]: Так что я просто хочу прояснить это. Прямо сейчас у нас есть неравенство 29 детей. Так что, если 29 из 100. Нет, 29 из 176 отправился в МакГлинн, это было бы равным. Это правильно? Это моя математика. Если бы мы были.
[Beverly Nelson]: Потому что мы вычитаем 29, добавьте 29. Это работает.
[Michael Ruggiero]: ХОРОШО. Хорошо, я тебе поверю. Так что я просто пытаюсь еще раз, пытаясь получить 15-20. Так что, если мы находимся в буфере из 15 лет, это сработало бы. Итак, одна школа имеет ... верно.
[Beverly Nelson]: Мы также попросили миссис Грино идентифицировать студентов, 21 студента, которые решили пойти в Эндрюс, и, возможно, они могут снова пересмотреть, чтобы вернуться в МакГлинн. И это было бы 21 дополнительным, что вернется в МакГлинн.
[Michael Ruggiero]: Поэтому нам нужно убедить 14 студентов, в основном. 14 На это было бы больше всего, если бы мы могли убедить 14 студентов, есть ли какие -либо стимулы, которые мы можем предложить, кроме низкого размера класса, которые мы можем предложить этим 14 студентам? Как возможно, мы могли бы определить когорты? Так что это 10 детей, которые просто хотят быть вместе, они приятели. И поэтому мы позаботимся о том, чтобы они прошли, и мы сможем добраться до наших 14.
[Beverly Nelson]: Что ж, у нас завтра встреча с директорами. Я знаю, что элементарные принципы приходят с Дайан в 9.30. Может быть, выпустите им что -нибудь и поощряйте их, возможно, вернуться. Я думаю, что руководство школы будет иметь значение. Мы поговорили с мистером Туччи, но я должен дать ему время, чтобы принимать его решения. Это большое решение для него. Я думаю, что если бы он был назначен, мы увидим приток людей. Но мы должны немного дождаться этого.
[Roy Belson]: Итак, еще одна вещь. Сегодня вечером вы увидели, как некоторые учителя пришли из Lubbock Line. Как мы уже говорили ранее, и, как я думаю, мы все согласны, там есть несколько потрясающих людей. Может случиться так, что мы отправляем несколько эмиссаров от Глена Среднего, чтобы поговорить с некоторыми из детей начальной школы, и, возможно, они могут немного поговорить о своих программах. Поговорите о некоторых вещах, которые они хотели бы сделать, и, возможно, это тоже кусок. Так что есть четыре или пять вещей, которые мы можем сделать. Это не гарантия, но это стоит касаться. Мы просто должны быть готовы, чтобы некоторые люди скажут «нет», а некоторые скажут да. Еще одна проблема, с которой мы должны иметь дело, - это не эта, но это проблема, и это седьмой класс. У вас есть, вы знаете, отправили мне по электронной почте, а другие люди отправили мне по электронной почте. Есть 12 человек, которые хотели этого сдвига. Если мы сделаем это для одного, вы знаете, в очередь, Это отправит некоторых других людей несчастными. Итак, мы должны посмотреть на это. Давайте посмотрим, какие цифры на самом деле присутствуют в седьмом классе. Мы получим лучшее представление о том, на что похож седьмой класс. Может быть, с новым принципалом это тоже было бы позитивно. Но прежде чем мы начнем вывести одного человека из строя, я думаю, что это то, что нам нужно, чтобы быть осторожным.
[Michael Ruggiero]: Мой вопрос, так что я просто хочу знать, когда настанете крайний срок, мы должны точно решить в лотерею?
[Roy Belson]: Я бы сказал, что 21 -е мы должны быть готовы принять решение. Вы должны, вы знаете, дать вам идею к концу этой недели. Хорошо. Вы знаете, что это либо происходит, либо этого не происходит.
[Stephanie Muccini Burke]: Мистер Руссо.
[Paul Ruseau]: Я просто хотел бы поговорить с проблемой 21. Студенты начальной школы McGlynn, которые выбрали Эндрюс. Мне на самом деле очень неудобно, что с ними даже связались, чтобы увидеть, переключатся ли они. Цель 50 процентов детей из каждой школы - невероятно важная, к которой мы должны работать. И мы должны быть благодарны за 66 детей, которые выбрали McGlynn за снижение давления, которое мы сейчас испытываем, потому что Если бы МакГлинн сделал выбор, очень похожий на другие школы, весь этот беспорядок был бы гораздо большим беспорядком. Итак, вы знаете, я не очень рад, что из МакГлинна больше студентов, которые будут оставаться в МакГлинне, но я вроде как, как, слава их. Но, вы знаете, 21 ребенок Для МакГлинна, которые выбрали Эндрюс, для меня не семьи, на которые вообще следует рассматривать для поиска большего количества мест. А в Колумбусе, как намекал мистер Белсон, я знаю некоторые семьи в Колумбусе, которые собрались вместе, разговаривали друг с другом и решили, посмотрите, мы хотим быть вместе, и если мы все отбираем Эндрюс, кто знает? И после того, как они отправились в открытые дома, смотрят, эти школы отличные, и они решили сделать безопасную ставку на основе того, что происходило в то время, и они выбрали группу, чтобы выбрать МакГлинн, и все они получили МакГлинн, конечно, и они очень счастливы. Поэтому я бы просто порекомендовал семьям, которые выбрали Эндрюса, Робертса, Колумбуса и Брукса, что, если вы даже подумали об этом, поговорите со своими друзьями, Друзья ваших детей, вы знаете, и начинаете этот разговор сразу же, а затем сразу же подняте руку, чтобы мы могли продолжить этот материал раньше, потому что, если мы сможем снизить цифры достаточно низко, где нам даже не нужна лотерея, это было бы здорово, но также не будет хорошо, если у вас есть ребенок с четырьмя друзьями, которые никогда не разлучались с пресс -обучения, и вы хотите, чтобы они вместе не могли бы пойти в одну школу. Если вы не решите пойти в МакГлинн вместе, и вы заходите в лотерею, один из ваших детей, может быть, ваш, пойдет в МакГлинн, а остальные три останутся в Эндрюсе. И да, это ужасно, но это не один из наших выборов, чтобы не делать этого. Так что семьи должны подумать об этом, действительно подумать об этом.
[Stephanie Muccini Burke]: РС. Нельсон, знаем ли мы, что появятся какие -либо встречи ВОМ?
[Beverly Nelson]: Но опять же, у нас есть принципы завтра утром, и мы расскажем о них, и, возможно, мы сможем получить немного больше, но это как не огромные цифры. Нам не нужно перемещать 50 детей, 60 детей, но достаточно, чтобы сделать его немного более справедливым.
[Mea Quinn Mustone]: РС. МАСТЕР. Еще в январе, когда наша встреча была в медиа -студии, И учителя McGlynn рассказали об их плане улучшения. Кто -то упомянул почти, я не хочу называть это одаренным и талантливым, потому что это не то, что они называли, но это было, это звучит вам знакомо? И они говорили, что это может быть способом привлечь это, если вы поговорите с четырьмя руководителями начальной школы и сказали, что, возможно, вы могли бы, дети, которые хотят, чтобы вас подтолкнули, или детей, родители которых хотят подтолкнуть их больше, может быть, Было рассказано о наличии программы в McGlynn. Это звучит знакомо кому -то еще?
[Beverly Nelson]: Да, и мы поставили клубы на месте.
[Mea Quinn Mustone]: Нет, это был не клуб. Это была учебная программа. Они будут отслеживать, более или менее.
[Stephanie Muccini Burke]: Мистер Бенедетто, ты закончил? Ага-ага.
[Erin DiBenedetto]: Я просто пытаюсь помочь уточнить. Я считаю, что это была компания, которая входила и предлагала конкретную программу.
[Stephanie Muccini Burke]: И это есть.
[Erin DiBenedetto]: Это есть.
[Stephanie Muccini Burke]: Это на МакГлинне, могущественный, я называю это могущественной, Медеей.
[Roy Belson]: Это там.
[Beverly Nelson]: Я думаю, что мисс Лу делала клуб, который был клубом, но не отдельной, но опять же, идея была там. Одаренная и талантливая, полная программа сейчас, Требуется человек, у которого нет лицензии, но одобрение, чтобы сделать это. Так что это кто -то специализированный, который должен был бы получить это одобрение через Дес. Но я думаю, я уверен, что мисс Лю принес что -то, что связано с одиссеей ума в прошлом году. И мы сделали. Мы действительно думали, что многое из того, что мы вкладываем, например, клубы, к которым у каждого был доступ, улучшит некоторые из этого. Но я действительно Я думаю, что это сводится к неизвестному лидерству, и я думаю, что если это укрепится, у нас может быть что -то.
[Justin Tseng]: И интересно увидеть со мной такой круглый круг в конце моего учебного года. И да, я думаю, что это сводится к неизвестному лидерству. Я думаю, что это огромная часть этого, и инциденты, которые произошли в школе в этом году. И я знаю ранее в этом году, мы говорили о запуске PR -кампании, а не обязательно Уменьшая роль Эндрюса, потому что они также проделали удивительную работу, но подчеркивая достижения МакГлинна. Поэтому я думаю, что это очень важно, и что мы должны попытаться использовать это, чтобы привлечь людей обратно, но мы также должны помнить концепцию справедливости. И мы должны убедиться, что популяции учащихся в обеих школах отражают сообщество в целом и не непропорциональны популяциям ELL. Ну, это отдельная программа, но в отношении определенных групп населения и определенных групп дохода. Вы знаете, мистер Руссо поднял действительно интересную идею сделать половину и половину разных школ, и вы знаете, нам нужно время, чтобы изучить этот вариант. Но это обеспечивает более справедливое значение, что у нас есть Справедливое представление о различных группах дохода и различных расовых группах и социальных групп в обеих школах. Таким образом, мы должны помнить, что справедливость очень важна для обеспечения репутации нашей школы. Если в одной школе у вас будет более сложное население, это будет отражено в ваших результатах тестов. И родители собираются посмотреть на это и выбрать одну школу над другой. Поэтому нам нужно убедиться, что это выглядит справедливо. И еще одна хорошая идея - мы говорили о когортах. И я знаю мисс Ван дер Глот, в начале года, рассказал о том, как многие родители выбирают травмы, потому что их друзья или друзья их детей идут туда. И это реальность. Я имею в виду, они идут туда из -за их когортов. Я просто бросаю это туда, и я не говорю, что это идеальное решение, но я знаю, что Гарвард занимается блокирующим группы. У них есть когорты, зарегистрированные вместе и вместе просят определенное общежитие и некоторые дома вместе. И я думаю, что, возможно, что -то изучает в этом направлении, убедившись, что у нас есть справедливость в наших линиях. И я не говорю, что это идеально в любом случае, но, глядя на важность когортов в распространении ваших учеников.
[SPEAKER_21]: Хорошо. Очень хороший. Спасибо, Джастин. РС. МАСТЕР.
[Mea Quinn Mustone]: Больше предложений или просто подумать. Поэтому, если бы мы перевели половину студентов ELL в Эндрюс, цифры были бы равны.
[Beverly Nelson]: Цифры будут равны, но у вас будет проблема с персоналом. Вот почему мы консолидировались в одну школу. Есть 36 студентов ELL. Существуют разные уровни владения языком. У вас есть программа для новичков, и они, опять же, должны быть размещены вместе. Там, где у McGlynn прямо сейчас есть больше места, новая модель для EL, что мистер Тиксера должен был сделать из -за CPR, заключается в том, что мы перемещаем этих детей в обычные занятия. И прямо сейчас, из -за низкого размера класса, в McGlynn есть больше места. Так что есть все виды логистических вещей, но в основном это персонало, потому что вам нужно было иметь Больше учителей ELL, чтобы быть в школе.
[Mea Quinn Mustone]: Таким образом, с Робертсом у нас были программы с одной по пяти. У вас были новички. И в течение нескольких лет мы получили максимум в физическом пространстве. Таким образом, в этом году один и два класса пошли в Брукс, Робертс сохранил три, четыре и пять. И я не слышал много обратной связи так или иначе, но это освободило физическое пространство в нашем здании в Робертсе. Просто думая о 50 семьях, хорошо, или 29, которые в конечном итоге не получили то, что они хотели в нашем выборе в школе, и если у вас, у Эндрюса была программа ELL, и у нас был персонал для этого, возможно, это способ, и Джастин, я думаю, Джастин заставил меня думать об этом, что вы не хотите, чтобы МакГлинн был почти стигматизирован, и, если и все это так хорошо, что там тоже все так хорошо помогает.
[Diane Caldwell]: Так что, если бы я мог обратиться к переходу первых и двух классов к Бруксам. Это было очень успешным.
[Mea Quinn Mustone]: О, хорошо.
[Diane Caldwell]: У Брукс все хорошо. Они любят там детей. И у Робертса теперь немного больше места для работы, что здорово. Проблема в том, что это чистая смесь. Таким образом, вы берете двух учителей и переводите двух учителей. Я не думаю, что это так же чисто, когда они ходят в среднюю школу, потому что они другая область контента. Так что может быть больше персонала, которое им нужно.
[Mea Quinn Mustone]: Я знаю, но мы так или иначе испастим руки. Либо у нас будет 29 действительно злых семей, либо мы будем грязными нашими руками с персоналом с Элл.
[Diane Caldwell]: Но я думаю, что одна из хороших моментов, которые упомянули Беверли, заключается в том, что размер класса настолько мал в МакГлинне прямо сейчас. С средним размером класса 14 и вкладывая в него больше детей, это отличная привлекательность для некоторых семей. Но я люблю идею мистера Руссо о друзьях, потому что это огромная ничья, я думаю. Так что, если мы смогли добраться до наших семей и сказать нашим семьям, хотите ли вы воспользоваться шансом на лотерею? Или вы хотите, чтобы ваши четыре друзья могли пойти вместе? Я думаю, что это отличная идея.
[SPEAKER_08]: Таким образом, мы могли бы поднять это завтра. Абсолютно.
[Beverly Nelson]: Поэтому я думаю, что если бы люди знали, что лотерея - это реальность, потому что я не думаю, что люди верили нам, что мы пойдем на второй шаг. Но если мы выпустим это завтра, то это действительно то, как мы пойдем, если у нас нет людей, которые добровольно перемещают группы детей. Мы будем работать над этим завтра. И это может быть самым простым решением. И надеюсь, мы все закончим с этим. Но мы будем продолжать исследовать это. Пол, ты хотел рассказать об Эль? Да, конечно, вы можете прийти и говорить. Конечно.
[Paul D'Alleva]: Итак, просто чтобы прояснить, есть также гражданские права, которые связаны с программой EL. Например, у вас есть разные уровни студентов с владением английским языком, как также было указано во всех предметных областях. Так что да, вы можете сказать, хорошо, мы можем перенести двух учителей к Эндрюсу, но это не сделает контент.
[Mea Quinn Mustone]: О, я понимаю, если нам придется нанять четырех дополнительных учителей.
[Paul D'Alleva]: Я понимаю, что если у вас нет персонала, но мы все просто пытаемся ... и мы также можем прогуляться по Эндрюсу и посмотреть, какое пространство доступно, потому что я могу вам сказать прямо сейчас, я размещаю каждую классную комнату. Так что нам также придется проявить настоящий творческий подход к расстоянию. Просто что -то, чтобы выбросить туда, это когда вы думаете ... о том, чтобы сделать это, не сказать, что это никогда не будет так. Теперь, опять же, мы будем говорить на собрании администратора, но есть и новые правила подотчетности, которые выходят также, а также, как вы знаете, да, справедливость между двумя школами. Если у вас есть четыре, вам нужно четыре, вы знаете, вам нужно четыре в другом. Но мы также должны убедиться, что программа работает правильно, следя за тем, чтобы мы освещали гражданские права каждого студента и получаем то, что им нужно.
[Beverly Nelson]: И я считаю, что вы знаете, мистер Тиксера здесь нет здесь сегодня вечером, но я считаю, что мы, что суперинтендант, он исследовал это в начале этого года, и мистер Тиксера не рекомендовал это, поэтому нам придется вернуться, когда я увижу его завтра, чтобы он думал об этом. Но у нас будет обсуждение, потому что мы все будем вместе.
[Stephanie Muccini Burke]: Мистер Руссо, хотел продолжить это?
[Paul Ruseau]: Да, только одно продолжение. Так что я просто хотел прояснить, вы знаете, что мы могли бы отправить половину детей в каждую школу, У нас может быть политика, что половина детей из каждой школы пойдет в каждую среднюю школу и не переносит программы. Все студенты ELL могут остаться в МакГлинне. Студенты TLP могли остаться в Эндрюсе. Мы не делаем, что это не в конфликте. Есть достаточно места, если мы решили, что половина детей Брукс пойдет сюда, туда пойдет половина, половина детей Колумбуса. Есть более чем достаточно мест для достижения Сохраняя программные материалы, где это есть, и доставить половину детей Брукса в каждую школу, половину детей Колумба в каждую школу, половина детей Робертса. Мы столкнемся с вопросом детей МакГлинна, которые искали опыт K-8, и поэтому нам придется исследовать, как это сработает.
[Stephanie Muccini Burke]: Это был один из наших вариантов. Но я думаю, что в то время мы думали, что мы по крайней мере попробуем этот последний раз, чтобы мы могли увидеть, будут ли добровольно люди на обязательство и перейти к МакГлинну. Исходя из всего, что вы слышали сегодня вечером, есть достаточно причин, чтобы попробовать это. Но я понимаю, что они хотят знать, что школа находится в солидных руках. Да. Сейчас есть доверие, и я думаю, что люди должны продолжать это, но, надеюсь, они получат эту обязательства в ближайшем будущем, и я думаю, что это может повлиять на вещи. Мистер Бенедетто.
[Erin DiBenedetto]: Спасибо. Есть много хороших идей и много вещей, которые нам нужно сделать. Нам нужно то, что мы обсуждали с нашими кандидатами,-это краткосрочный план на следующий год, и нам нужно взглянуть на большую среду, потому что, кроме тел, тела, Есть много разных вещей, которые нам нужно сделать, но я не думаю, что делать это в мае для сентября сейчас возможно, даже если я согласен с вашей долгосрочной идеей, хорошо? Потому что я думаю, что это будет справляться со многими другими демографией, которые необходимо решить, но я не думаю, что у нас будет достаточно времени. Мне нравится твоя идея. Я не хочу нацелиться на одну школу, чтобы остаться там, потому что я думаю, что открыть ее, как вы предложили, будет, более продуктивно для нашего сообщества и не нацелить людей напрямую. И мне понравилось то, что вы сказали о том, чтобы цепляться за людей на вашем микрофоне и сказать, пожалуйста, поднимитесь сейчас, потому что нам нужна эта помощь. Мы не хотим принимать эти решения для родителей. Мы хотим, чтобы родители были партнером, с которым мы решили, как справиться с этой ситуацией, в которой мы находимся. И это все, что я действительно должен сказать.
[Paulette Van der Kloot]: Всего две вещи. Во -первых, я думаю, что часть моего размышлений о МакГлинне была просто потому, что, надеюсь, главные избрания, я скажу, что это была близостью. Однако, очевидно, это имеет больше смысла для него тоже. Если он займет должность, чтобы связаться с другими студентами и другими семьями, и нам, возможно, придется выяснить способ сделать это. Кроме того, в конечном счете, когда мы приняли решение, оно действительно основывалось на финансах и собрала группы студентов ELL. Это нарушило наш план расового баланса, который у меня есть копия, и действительно был - я имею в виду, когда Эти школы вышли, был первоначальный план расового баланса и то, как мы собираемся это сделать и как мы выбираем школы. И для комитета может быть полезно просто знать, что это за план. Так что мы поговорим об этом на нашей следующей встрече. Я позабочусь о том, чтобы люди получили его копию.
[Stephanie Muccini Burke]: Очень хороший. Движение к столу этой статьи? Нет, еще один. РС. Наиболее.
[Mea Quinn Mustone]: предположил, что г -н Туччи обсуждает, хотел бы он остаться главным?
[Beverly Nelson]: У нас были разговоры, и я снова хочу дать ему свободу сделать выбор. Итак, у нас были разговоры. Он развлекает это.
[Mea Quinn Mustone]: Но это не то, что вы сказали, к пятнице, поэтому мы можем сказать общественности, что у МакГлинна будет директор в сентябре. Нет.
[Beverly Nelson]: Я спросил, я разговаривал с ним, я полагаю, что это была на прошлой неделе, и я попросил его занять две недели и подумать об этом. Итак, мы хотим убедиться, что ... так что конец следующей недели. в конце следующей недели. Так это 18 -е? Это близко, да. Хорошо. Или я скоро могу поговорить с ним.
[Mea Quinn Mustone]: Я думаю, что это было бы полезно.
[Beverly Nelson]: Мистер Реджиро. Я поговорю с ним завтра. Хорошо, посмотрим.
[Stephanie Muccini Burke]: Мистер Реджиро, вы все настроены? Ага. Все готово? Есть ли движение на полу, чтобы надеть эту бумагу в течение двух недель с сегодняшнего дня? Предлагается мистером Реджиро. Подобованная мисс Van der Kloot. Все они в пользу? Все против? Движение проходит. Ставя бумагу. Это вернется две недели. Конечно. ХОРОШО. Отчет по выпуску тренера и политике MIAA, связанной с футбольной игрой в старшей школе в Беверли. Мистер Суперинтендант.
[Roy Belson]: Таким образом, когда вы помните осенью, была ситуация, в которой один из наших игроков получил травму, и была проблема о том, должным образом посещал ли тренер в старшей школе в Беверли и то, что происходит. Таким образом, после этого мы сделали ряд исследовательских элементов, и мы говорили о вещах, и я хочу прочитать заявление, чтобы запись поняла, что мы думаем, и что миссис Саймонидс имеет некоторое утешение в отношении ее соображений. Это электронное письмо предназначено для предоставления или электронного письма в то время, информация о футбольной травме, которая произошла во время игры в старшей школе в Беверли этой осенью. Консультация с Массачусетской межшколастической спортивной ассоциацией говорит нам, что организация считает ситуацию местным вопросом. Требование о предоставлении сертифицированных тренеров не покрывает все виды спорта. Футбол и хоккей действительно требуют присутствия тренера. Но другие виды спорта нет. Это включает в себя футбол. MIAA предполагает, что тренеры и судьи должны взять на себя ответственность, чтобы определить, не должен ли игрок не входить в игру после травмы. Стоимость сертифицированных тренеров в каждой игре была бы непомерно высокой. В результате Медфорд будет усилить обучение наших тренеров и рассмотреть вопрос о найме помощника тренера для определенных видов спорта в дополнение к нашему нынешнему персоналу. Тренерам будет поручено исключить любого игрока Медфорда, который получил сотрясение мозга или любую другую серьезную травму, если только игрок не будет должным образом осмотрен и очищен квалифицированным тренером. Любой студент, получивший такую травму, потребует письменного последующего отчета и последующего экзамена квалифицированного врача. Также важно отметить, что в соответствии с MIA правилами 56.4, что тренер, если он присутствует, отвечает за обе команды, когда медицинский человек для посещающей команды не находится на месте. Государственные школы Беверли указали, что они не будут перетаскивать своего нынешнего тренера в будущем. Они рекламировали контрактную службу обучения на следующий год. Государственные школы Медфорда инициируют дискуссию в северо -восточной конференции по вопросу о соответствующем освещении тренеров. Я считаю, что вышеуказанные шаги являются значительным ответом на проблему, и после такого рода обсуждений могут появиться дополнительные шаги. Я хотел бы поблагодарить мисс Симонид за ее усердие в этом вопросе. Наши камеры на поле, доказательства и последующее расследование подтверждают нашу интерпретацию событий в Беверли. Мы ценим ее приверженность обеспечению безопасности для студентов -спортсменов.
[Stephanie Muccini Burke]: Мистер Руссо.
[Paul Ruseau]: Я просто должен, я имею в виду, заявление MIA о том, что это является непомерно высоким стоимостью, Это предложение потирает меня так ужасно, потому что оно на самом деле говорит, что финансовые затраты приемлемы, чтобы нести риск безопасности студента. И эти две вещи, одна стала более важной, и это деньги. Какова цель MIA? Это действительно не безопасность? Так что я просто очень обеспокоен этим утверждением. Я имею в виду, держу пари, что это ограничивает их для футбола. Это дешево для футбола иметь тренеров? Нет. Так почему, с одной стороны, одна ситуация приемлема, а другая - нет? И я просто не беспокоит, что это их оправдание, почему это не их проблема. И я просто хотел разглагольствовать. Спасибо.
[Roy Belson]: Поэтому я бы просто сказал, что в конечном итоге это не нуждается в проблеме, потому что мы будем оплачивать счет. Видите ли, я думаю, они могли бы сказать, о, у вас должен быть один. Но реальность такова, что это сколько у нас спортивных видов спорта, Боб? 21 спорт, и скажем, в каждом сезоне есть четыре или пять видов спорта. Я имею в виду, вам нужно иметь людей на каждом мероприятии. Есть СП, есть первокурсники, есть все виды мероприятий. Это было бы сложно. Таким образом, один из способов сделать это - дифференцировать персонало. Мы делаем это с образованием во многих отношениях, чтобы убедиться, что люди, которые находятся на месте, знают достаточно, чтобы ответить. Чтобы вывести молодежь из игр, а не просто слушать, как дети говорят: я хочу вернуться, я хочу вернуться. Или позвонить в медицинскую помощь и заставить подростка медицинской помощи на месте. Некоторые виды спорта, очевидно, более боевые и более физические. Есть более высокая вероятность травмы. Так что здесь есть колесо баланса, о котором мы можем подумать. Если мы нанимаем другого помощника тренера или некоторое время для некоторых видов спорта, мы пройдем долгий путь. Если мы усилим обучение нашим тренерам, И мы работали с тренерами, которые из других общин пройдут долгий путь, по крайней мере, покрыть основы, которые необходимо покрыть, а затем двигаться оттуда. Но я думаю, вы знаете, если вы думаете о тренере, тренер будет стоить 60 000 долларов США, 70 000 долларов за штуку. Итак, вы знаете, это не так, как будто это небольшая инвестиция.
[Paul Ruseau]: Просто быстрый вопрос об этом. Значит, нет ли модели для сообществ, чтобы работать вместе? Кто бы ни был, конференция, в которой мы находимся, я имею в виду, наши футболисты, по -видимому, отправляются в Канаду. Мы знаем, кого мы будем играть. Я имею в виду, что модель для того, чтобы поделиться этим конкретным, идея о том, что иногда команды собираются вместе, и у них обоих есть тренер в 60 000 долларов, 70 000 долларов в год. Это немного безумно. И почему они не будут делиться ресурсами и графиком? Я имею в виду, что расписание игр не похоже на каждое утро, когда вы просыпаетесь, и вы предполагаете, куда идете.
[Roy Belson]: Так как обычно домашняя команда предоставляет тренеру. Но в тот день, например, было как минимум три игры одновременно. Итак, тренеры на трех разных полях, движущихся туда -сюда. Итак, вы знаете, это, очевидно, ситуация, когда, вы знаете, больше всегда лучше, но все же, может быть многое, чтобы смягчить травму человека, который бдитель. Не возвращая юноша в игру, призывая к медицинской помощи, делать то, что им нужно. Мы можем пройти долгий путь с этим. И я думаю, что это очень редко, что у нас есть ситуация, которая была бы совершенно медицинской. Как и в футболе, у вас есть скорая помощь на поле. Скорая помощь есть. Если вы понимаете, о чем я? Другие виды спорта, это больше, скажем, меньше, скажем, смертоносным.
[Stephanie Muccini Burke]: Я имею в виду, вы получаете сотрясение мозга.
[Roy Belson]: Да, вы получаете сотрясение мозга и тому подобное, но обычно это не так, вы знаете. Ну, я думаю, это зависит от травмы.
[Kathy Kreatz]: РС. Креац. Я просто хотел убедиться, что мисс Сименон получил этот отчет. Она получит это. Она сделала? Хорошо, и я хочу- она получит это. Хорошо, она получит это, хорошо. Она сделала?
[Roy Belson]: У нее уже было это? Нет, потому что я дал это ей.
[Kathy Kreatz]: Хорошо, хорошо. Я просто хотел убедиться, и я просто хотел поблагодарить ее за ее усердие и Вы знаете, сообщая нам всю эту информацию. Прошло много времени, и, вы знаете, я рад услышать и получить этот отчет сегодня вечером.
[Rachel Perry]: Спасибо. Мистер Руджеро?
[Michael Ruggiero]: Я просто хочу напомнить телу, что футбол является основной причиной сотрясения мозга среди женщин и девочек. И это также в первых двух или трех среди мальчиков. Так что в футболе существует серьезный риск сотрясения мозга. Люди не думают, что это контактный вид спорта, но это действительно так. И это часто вызывается, я имею в виду, моя жена видит это.
[Stephanie Muccini Burke]: Это предложение поместить этот отчет в файл г -жи Наиболее поддержан мисс Вандеклуда. Все они в пользу? Все против? Движение проходит. Отчет о партнерстве с Университетом Лесли. За последние несколько месяцев кафедра школы города Медфорд в основном и Университет Лесли, высокопоставленные чиновники в Университете Лесли, Кроме того, Боб Малони, Марк Грумли, это была своего рода полная судебная пресса с этим университетом. То, что привело их в Медфорд, было отчаянной потребностью в каком -то спортивном пространстве, преимущественно деревянного пола. Они хотели бы деревянного пола в средней школе. а также теннисные корты. Это то, что привело их в Медфорд, но как только они оказались в Медфорде, мы поняли, насколько еще они могут предложить этому сообществу. Я встречался с несколькими организациями, которые пытаются обучать тренеров и школьные системы тому, как справляться с травмой. Лесли обучает людей выполнять такую работу. Таким образом, у них есть студенты, которые будут искать стажировки и кооперативы Чтобы узнать в этой области, как быть отличными учителями, как быть великолепным ... уже поздно. Как быть социальными работниками, и так далее. Поэтому мы думаем, что это отличная идея, чтобы двигаться вперед с Университетом Лесли. Один договорной пункт будет для использования судов в клетках в средней школе Медфорда. NCAA требует, чтобы они были деревянными полами. У нас, очевидно, сейчас не есть деревянные полы. Таким образом, они будут инвестировать в наши клетки, чтобы поместить в самые современные деревянные полы, а также механизм забивания. Какие еще вещи в клетках?
[Roy Belson]: Ну, они будут убирать это, они будут рисовать, они будут делать освещение.
[Stephanie Muccini Burke]: Живопись, очистка, освещение, плюс платить нам плату за каждый год, чтобы в основном арендовать пространство через это партнерство. Дуггар пройдет через городскую сторону вещей. Прямо сейчас у них есть разрешение на использование Duggar Park. Для их теннисных судов, но они также хотели бы иметь обязательства. Таким образом, мы будем работать с ними над соглашением, и также они будут улучшать теннисные корты, на которых играет наша школьная команда. Это их домашние корты. Поэтому мы рассматриваем это как беспроигрышную возможность. Мы думаем Мы хотели поговорить со школьным комитетом об этом, чтобы выяснить ваши мысли, но мы думаем, что это действительно что -то очень позитивное для школьной системы, а также для наших студентов также для наших студентов. Надеюсь, это будет возможность поступить на пост, и мы просто очень взволнованы этим. Мистер Суперинтендант.
[Roy Belson]: Итак, одна из вещей, о которой мы много говорили, - это инклюзивное образование. У Лесли есть центр инклюзивного образования. Лесли есть Специализации для тех вещей, о которых мы говорили снова и снова. У них есть специализация для социального и эмоционального обучения и травм и вещей, которые мы не можем получить на местном уровне. Это слишком обширно, но мы можем решить это. Президент Лесли Колледж активно участвовал в этом. Это не низкий уровень. И мы думаем, что их близость к нам, И тот тип программ, на которые они специализируют, тип университета, который они находятся, потому что в университетах есть специализация, отлично подходит для того, что мы делаем. Это также предоставляет нам возможности для профессионального развития для наших учителей, профессионального развития для других сотрудников, а также предоставляет возможные возможности для обучения взрослых. Итак, здесь есть огромный потенциал, который будет экономически эффективным, И это не мешает нашей деятельности в противном случае и поможет нам обновить наши объекты. Это беспроигрышный вариант. Таким образом, мы должны двигаться вперед, потому что я не думаю, что мы получим эту возможность снова, потому что они попытаются найти что -то еще, если они не могут работать с нами, и у них есть короткое окно. И мы просто хотим, мы просто думаем, что это то, что мы должны поддерживать.
[Erin DiBenedetto]: Мистер Бенедетто. Прежде всего, мэр сказал, что она работала над этим в течение нескольких месяцев, и это первое, что это тело слышит об этом предложении. Там такая недостаток информации, предоставленной нам этой ночью. Когда они будут использовать наши объекты? Сколько денег они будут предоставлять? Сколько курсов получит наши учителя? Эта одностраничная вещь не говорит мне ничего об этой программе. И если нам нужно действовать быстро, то, возможно, мы должны были услышать об этом до середины мая. Извините, но я действительно не счастлив. И мы пытаемся поговорить о безопасности. Это для их игр? Будут ли зрители в наших школьных спортивных залах? Когда они будут сыграны? Как будет обрабатывать безопасность? Это большое обязательство. Это не один пейджер в конце ночи Таким образом, я хотел бы составить эту дискуссию, пока у нас не будет больше информации из района, чтобы мы могли просмотреть гораздо больше вопросов и не донести это до нас таким образом в это позднее время вечера. Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Вы сняли свои таблицы, так что мисс Вианна Клуг может сделать комментарий?
[Erin DiBenedetto]: Нет. Я сказал нет.
[Stephanie Muccini Burke]: Пансинг невозможна. При движении к набору бумаги. Все они в пользу? Стул под сомнением. Стул под сомнением. Позвоните, пожалуйста, мисс Креац.
[Erin DiBenedetto]: Да.
[Stephanie Muccini Burke]: Это движение, чтобы надеть бумагу. Это невозможно. Мы не можем говорить об этом прямо сейчас. Что ж, если она сняла это или если это не удастся, мы можем поговорить об этом, и мы все еще можем завершить его в конце. Да. Да. Нет, нет. Нет, два в утвердительном, пять в негативном движении терпит неудачу.
[Stephanie Muccini Burke]: Van der Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Поэтому, потому что я думаю, что есть много вопросов, связанных с этим. Конечно, должно быть. И нам определенно нужно больше информации. Я бы перенесла статью в комитет всего, чтобы мы могли обсудить ее как можно скорее.
[Mea Quinn Mustone]: РС. МАСТЕР.
[Stephanie Muccini Burke]: В третьем дивизионе, да.
[Mea Quinn Mustone]: Три дивизии теннис.
[Stephanie Muccini Burke]: В третьем разделе.
[Mea Quinn Mustone]: Есть ли другие виды спорта?
[Stephanie Muccini Burke]: Есть все виды спорта, но это преимущественно то, о чем мы говорим. На самом деле, мы говорим о баскетболе и клетках.
[Paulette Van der Kloot]: Очень хочет, чтобы одновременно понять влияние на использование нашего студента. И безопасность, очевидно. Очевидно, это приоритет. У меня есть вещь о окнах в тренажерном зале и человеке, если они заменят окна.
[Stephanie Muccini Burke]: Стена коровы?
[Paulette Van der Kloot]: Конечно. Да, да. Так.
[Stephanie Muccini Burke]: По ходу о том, чтобы статья была направлена в комитет целого, написанного г -жи Ван дер Клаут, поддержанный мистером Бенедетто. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Спасибо. Отчет по обратной связи по программе Алисы. Добрый вечер. Добрый вечер.
[Diane Caldwell]: Персонал? И первый вопрос: каковы некоторые из ключевых моментов об Алисе в презентации? Так что я просто собираюсь пройти через несколько моментов, которые, как я думал, были уместными. И одним было то, что у учителей есть варианты в кризисной ситуации с использованием Алисы. Это ставит студентов в безопасное место, а затем они должны предупредить власти. Они могут изучать соответствующие ответы в развитии. И я думаю, что это было важно для меня. С моей шляпой до K до 5 класса, чтобы убедиться, что мы подходящие для развития с нашими детьми. И что я думал, было очень интересным, так это то, что вы называете полицию вместо 911, и вы получите более быстрый ответ. Второй вопрос, который был задан, был, что, по вашему мнению, являются одними из преимуществ Алисы? И наши сотрудники сказали, что варианты безопасности, различные решения для различных возрастных групп, предупреждающие персонал об общем языке, что, я думаю, очень важны, и они чувствовали, что это был упреждающий подход. Какие проблемы у вас есть по поводу реализации Алисы в округе? Одной из главных проблем была стоимость наших сотрудников, график одобрения и обучения, резервирование на начальном уровне и повышенный уровень беспокойства для студентов. Еще раз, я был очень увлечен этим, потому что беспокоюсь о маленьких. Расписание, продвигаясь вперед, мы не хотим напугать или пугать наших детей, и нам нужно много родительских вкладов по этому поводу. И последний вопрос, который мы задали, был, пожалуйста, перечислите предложения или заявления о будущих районных тренингах, связанных с школьной безопасностью и безопасностью. И наши учителя сказали, что безопасность обновлена, и обучение вступает в силу. Встречи по общению, что делать, если, дополнительные кабинеты ресурсов школьных ресурсов - это то, что учителя хотели бы видеть. Все тренировки должны быть восприняты всерьез. Нам необходимо создать потенциальные профилактические меры, а также взглянуть на психическое здоровье наших студентов. Достаточно интересно, я общался с государственными школами Тьюксбери. У них будет тренировка или тренировка, настоящая тренировка, извините, конец ночи, больше не могу говорить. 18 мая. Поэтому я хотел бы взять команду учителей и, возможно, некоторых администраторов в одну из школ в Тьюксбери. Шеннон Демос, один из наших помощников директоров, от Тьюксбери, и она настроена для меня для тренировки 5-6 и для тренировки 7-8. И, к сожалению, K-4 был сделан в ноябре, поэтому нет возможности увидеть малышей, но это то, что я с нетерпением жду возможности сделать 18 мая.
[Stephanie Muccini Burke]: Мистер Руссо.
[Paul Ruseau]: Большое спасибо. Пожалуйста. В этом отчете была одна вещь, которая выскочила на меня. Во всех разговорах вокруг Алисы, которые я слышал от сообщества и от сторонников Алисы, это было, почему Медфорд не делает это? Буквально все это делают. И чтобы увидеть 100, я имею в виду, есть ли в Массачусетсе более 100 школ? Я думаю, что в Массачусетсе в Массачусетсе больше 100 школ. Поэтому я просто думаю, что гипербола мы единственных, кто не делал этого, должна быть вызвана. Потому что это действительно разозлило меня, когда я прочитал это. Я думал, что мы буквально единственные, кто не делал этого. Учения два раза в год, я имею в виду, если мы собираемся это сделать, то мы действительно должны это сделать. И сколько еще тренировков мы можем провести наших детей, когда все они все время делают MCAS? Вы знаете, другая проблема, которую у меня есть, о, можете ли вы пригласить меня на 18 -е место?
[Diane Caldwell]: Абсолютно.
[Paul Ruseau]: Я имею в виду, у нас есть кворум, но я на самом деле доступен, поэтому я хотел бы пойти. Вот и все.
[Diane Caldwell]: Спасибо. Мне это хотелось.
[SPEAKER_21]: РС. Van der Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: В будущем, если это то, что мы должны сделать, я имею в виду, я бы действительно, это то, что я действительно хотел бы получить избранным суперинтендантом. Я думаю, что они сделали что -то, что является частью обсуждения, я думаю, что они сделали Алису в Бостоне. Итак, и я просто, вы знаете, я, я думаю, это будет, я очень рад, что вы уходите. Я думаю, что если мы, если бы новый суперинтендант избран Некоторый опыт с этим, что мы, безусловно, хотим поговорить с ней прямо сейчас об этом конкретном предмете, и желаем, чтобы вы подняли его, и опыт и еще много чего. Я скажу, доктор, извините, в школе Fisk в Лексингтоне, мистер Мартелоне, просто они делали это, и вы знаете, я надеюсь, что он, по крайней мере, захочет еще поговорить с нами. Он просто может быть очень полезен в Скажу, как это происходит. Я знаю учителя, который там, и я, конечно, буду продолжать поговорить с ними, но если бы мы могли обратиться к нему.
[Stephanie Muccini Burke]: Очень хороший. Спасибо. Спасибо. Движение о получении этого отчета и поместите его в архивное место г -на Джиро, поддержанное г -ном Бенедетто. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Предварительный отчет по математике. Большое спасибо за ваше терпение.
[Carolyn Joy]: Нет проблем вообще. Спасибо всем. Я буду кратким и просто пройду свой обзор. Я думаю, что у всех есть полный отчет. Это предварительный отчет. И наша программа по математике, опять же, основана на государственной структуре штата Массачусетс для математики, которая была пересмотрена в марте 2017 года. Итак, я был в процессе пересмотра всех наших документов учебных программ, элементарных таблиц отчетов и всех, чтобы отразить изменения. Некоторые были косметическими, но в нашей программе K до 12 было несколько стандартных сдвигов. И наша практика соответствует нашим программным материалам на всех уровнях. В средней школе у нас есть 13 учителей математики, а в средней школе 15 учителей обучения имеют свои математические лицензии. И основные моменты школы, как я уже сказал, пересмотр учебных программ. Средняя школа все еще рассматривает программы. У них есть некоторые пилоты, которых они очень сильно чувствуют, что они хотят продолжить еще один год. Потому что изменения были внесены. Некоторые программные материалы, которые они только что получили в апреле, в качестве новых дополнений, поэтому они хотят быть очень отзывчивыми на потребности студентов, но, с другой стороны, они хотят нести ответственность за финансовое значение, так что это большая сумма в долларах. Таким образом, у всех учителей есть новые материалы в классах. Мы пытаемся сделать ровный раскол на двух пилотов, И они также смотрят на доступную онлайн -программу, которая высоко оценена на национальном уровне. Мы на втором курсе внедрения новой программы для алгебры I, геометрии и алгебры II в старшей школе, и все учащиеся участвуют в этом, наших изучающих английский язык, наших студентов специального образования, и все идет хорошо. Есть довольно много сотрудничества среди преподавателей. Это очень здорово. Они работают над общими оценками. Они говорят о ритме. Так что наши студенты действительно получают выгоду от их сотрудничества. Профессиональное развитие в этом году, опять же, сосредоточилось на лучших практиках. Одна инициатива, которую мы только что начали, которая перейдет в следующий учебный год, - это математические протоколы. И это партнерство между департаментом математики и специальными педагогами. И это от k -°. И изучение различных процедур и протоколов для обучения математике, которые принесут пользу всем студентам. Итак, мы только что закончили поезд тренеров. Мы провели подготовку лидерства. Они проведут собрание планирования в июне или в конце мая. Мы все еще смотрим на некоторые свидания. И как свернуть его на весь факультет K-12. В дополнение к этому, на начальном уровне у нас было наше профессиональное развитие, сосредоточенное на стандартах математической практики, так что на самом деле это выглядит в классе, а также строгость и тому подобное. И в средней и средней школе мы возвращаемся и Взгляните на то, что работало для нас, предварительного ядра. И это было, мы много написали. Мы использовали манипуляции. Так что-то вроде возвращается назад от виртуальных манипуляций и зная, что с разнообразием в нашем населении иногда лучше сделать практические. Таким образом, мы сосредотачиваемся на этом и в письменной форме и математике, чтобы повысить достижения. Учителя, некоторые из них используют это в качестве своей цели обучения студентов, и они демонстрируют улучшение в своих учениках. Они документируют и собирают данные об этом. Мы, как я уже сказал, у нас есть интеграция студентов. В старшей школе, студенты профессиональных технических техников или старшеклассники вместе проходят те же курсы по математике Особенно алгебра один и геометрия. И когда студенты -профессиональные становятся более академической программой, они могут отфильтровать на некоторых других курсах, потому что они не проводят неделю на неделе. Так что это легче продвигать. А потом у нас сейчас хорошая интеграция учеников EL в старшей школе. Это действительно в основном новички. У этого есть существенно отдельный класс, но учитель сотрудничает с учителями в отделе, а классная комната находится с другими учителями математики. Позволь мне посмотреть, я быстро прохожу это для тебя. Охват сотрудничества очень силен. На самом деле, что наиболее примечательно, это то, что только что пересек мой стол на этой неделе, так это то, что у нас есть семь учеников, которые собираются в MIT этим летом, я бы сказал, программа с Lincoln Labs, вообще не стоила для семей. Таким образом, студенты, они сделали, они в партнерстве со своей программой проходят онлайн -курсы и программирование. На заднем плане у нас есть люди в MIT, которые следят за своим прогрессом. А потом студентов приглашаются в летнюю программу, если они успешны. Итак, мы были очень успешными, чтобы иметь семь студентов Приглашены, и я считаю, что шестерка определенно. Мы все еще ждем одного, потому что это в основном второкурсники и юниоры, и некоторые из них должны работать летом. Так что это своего рода компромисс, но это отличный опыт. MIT подошел ко мне в прошлом году. В прошлом году у нас было принято четыре студента, поэтому в этом году было бы здорово, что у нас семь. И это национальная программа, поэтому студенты приезжают со всей страны для участия. Так что это отличный. Университет Тафтса продолжает оставаться хорошим партнером. Поэтому они приходят, когда мы называем. У нас есть стажер в департаменте, и у нас был один в прошлом году. И тогда у нас также есть докладчики, и там хорошие отношения с отделом информатики. Институт Венворта, они приходят, и они поговорили с учениками старших классов в области прикладной математики, и это для всех уровней учащихся, но в основном юниоров. Они хотят, чтобы они начали думать о том, где они пойдут в школу в следующие годы. У нас есть партнерство с Гарвардским университетом. Это проект алгебры I, и это два года, поэтому в следующем году будет второй год нашего Таким образом, у нас есть учителя в середине и средней школе, которые связаны с этим. И это изучает разные стратегии для обучения алгебре одной. И снова, Мид был замечательным для нас. Их программа в средней школе McGlynn предназначена для укрепления применения инженерии учащихся и в этом, с наукой и математикой. Таким образом, студенты видят то, что они изучают в этих областях контента, а затем переходят в инженерию. Они были отличными партнерами для нашей команды по робототехнике, нашей команде Bopl. Они полностью финансируют свое участие. В этом году Медфорд занял четвертое место в двойной ликвидации. И другие команды были довольно сильными. У них есть это, обычно у их школ есть курс, где у нас просто есть курс в нашей профессиональной технической школе. Учащиеся, которые участвуют в обеих школах, но они делают это после школы в качестве клуба. Так что мы действительно гордимся тем, что они сделали в этом году. И мы попытались увеличить наше участие с родителями и Принесите их больше в класс, чтобы увидеть, о чем идет речь. Таким образом, у нас были в начале года, мы открыли начальные классы в каждой школе, и родители и опекуны смогли пройти через типичный класс по математике. И мы сделали это также на уровне средней школы впервые в этом году. И это было очень хорошо принято родителями, которые ушли. Узнав немного по математике. И я думаю, что все те, кто смог спуститься и присутствовать, я знаю, что это много значило для учителей. И, как я уже сказал, это новое. Они надеются, что смогут сделать более снова. Просто график каждого такого плотного. В городе происходит так много вещей, которые люди должны выбирать. И так что -то вроде Короче говоря, некоторые вещи, которые мы делали. Использование нашего финансирования с прошлого года. Опять же, мы платили за внедрение нашего учебника на уровне средней школы, учебные программы материалов, и это идет от K до 12, но в первую очередь средняя и средняя школа. И тогда Выделение для офисных принадлежностей предназначено для департамента. Итак, как бюджетные запросы различаются в этом году до следующего года, больше в области персонала. Поэтому я прошу, чтобы мы внедрили учителя математики и математическую лабораторию в средней школе McGlynn. У нас есть это в Эндрюсе. Но этого не существует в МакГлинне. Таким образом, мы хотели бы, чтобы там был лицензированный учитель, и, как вы знаете, чтобы помочь с математической программой, проделать некоторое вмешательство, и, как бы как -то помогая двигать студентов раньше, вы знаете, они слишком далеко позади. Итак, мы хотели бы, чтобы вы рассмотрели финансирование там позиции. И я хотел бы выпустить сильный звонок. Я прошу об этом каждый год. Но в начальных школах есть необходимость в математических тренерах. Но если бы у нас был один в каждом здании, они могли бы служить больше целей. Нам нужны специалисты по данным. И они могут помочь директорам взглянуть на данные, изучить данные. И тогда они также могут помочь с вмешательством. Вы знаете, определите этих студентов, предписывайте, что нужно для них, и если их расписание позволяет, на самом деле работать со студентами. Это то, о чем я хотел бы подумать. Эти предметы очень дорого, потому что они поставляются с зарплатой, льготами и всем остальным. Мы знаем об этом. Но каждый год мы смотрим на результаты, и все задаются вопросом, вы знаете, как студенты занимаются MCA? И математика появляется, но мы должны понять, что есть некоторые поддержки, которые необходимы, и, вы знаете, Я думаю, что когда вы разговариваете с новым суперинтендантом, они будут знакомы с ролью тренеров по математике в Бостонских школах, а затем с нашим окружением. Но я думаю, что это поможет нам двигать. Таким образом, бюджет учебников такой же, как и в прошлом году. Мы по -прежнему обязаны один платеж в средней школе. Учебные материалы могут оставаться прежними, даже если мы добавим персонал Я должен быть в состоянии получить некоторые материалы для этих людей из учебной части и офисных принадлежностей. Так что, если у вас есть какие -либо вопросы.
[Stephanie Muccini Burke]: Сначала мистер Руссо, потом мисс Van der Kloot.
[Paul Ruseau]: Большое спасибо. Итак, кроме анализа данных, что делает тренер по математике?
[Carolyn Joy]: Таким образом, тренер по математике входит в класс, делает наблюдения за тем, какими могут быть потребности. Таким образом, на самом деле смотрит на практику учителя и то, как ученики реагируют на практику в классе и сидят и тренеры. Таким образом, они находят общее время планирования, когда они сидят, и они встречаются и улучшают практику учителя. Иногда тренер действительно преподает урок. И покажите, это то, на что выглядит модельный урок. Так что это очень близкий танец, который они делают вместе, и это главная роль тренера по математике, чтобы улучшить работу учителей, что опять же улучшит успеваемость учащихся. Спасибо. Мммм.
[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо. РС. Van der Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Я просто хочу спросить, будет ли сотрудничество с полуденным, которое будет продолжаться в следующем году?
[Carolyn Joy]: Это наши надежды, что мы продолжим это, Мы начали маленькие. Они не знали, сколько инженеров, у которых есть доступные. Я думаю, что это была большая история успеха вокруг. Учителя приветствовали, как вы слышали ранее сегодня вечером, учителя и нашли подходящее для этих классов. Таким образом, эти разговоры и как планировать, тогда мы можем привлечь принципал. и сделать планирование.
[Paulette Van der Kloot]: Я просто думаю, что сейчас это такое сильное дополнение, и это то, что мы должны маркетинговые Фотографии, которые я был в Мидии однажды. Я много говорил с ними, и они считают это позитивным, беспроигрышным. Их инженеры прекрасно проводят время с детьми. Так что я просто, я думаю, что многие родители не знают, что это существует. Так что я хотел бы, чтобы мы это увидели. Я также хотел бы поблагодарить вас за все ваши годы работы с государственными школами Медфорда и возглавляемое департамент. Можно сказать, что вы находитесь в списке пенсии, и я уверен, что это должно быть немного горько -сладкое, но я просто хочу убедиться, что я уделяю минуту, чтобы поблагодарить вас.
[Carolyn Joy]: Спасибо. Это было довольно путешествие, потому что я вошел, когда ответственность началась в MCAS и стандартах. Это было девять лет на этой конкретной должности, руководящая должность. А потом мы были с суперинтендантами. Мы собрали ту научную лабораторию, которую мы все использовали и любим. И опять же, это была большая работа, несколько лет и много часов. Мы позволили этому случиться. И теперь мы собираемся в следующую итерацию, вы знаете, каковы потребности, и, на самом деле, движутся вещи вперед, и, вы знаете, получение новых программ на месте. Все эти вещи занимают время. Но мне это понравилось, это заставляет вас двигаться. Слушая все, что происходит, это как, о, я действительно хочу уйти? Но я сказал своей семье, да, пора.
[Erin DiBenedetto]: Спасибо. Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Я понимаю это. Мистер Бенедетто.
[Erin DiBenedetto]: Спасибо. Я также хочу поблагодарить вас за все ваши годы службы. Ты был учителем моей дочери.
[SPEAKER_21]: Моя дочь тоже. В Ап.
[Erin DiBenedetto]: И ты был очень жестким. Очень справедливо. Они узнали огромное количество, которое они перенесли с собой не только в колледже, но и в своей жизни. Я ценю это как родитель. И как администратор, вы всегда были очень восприимчивы к комитету и любым вопросам. И спасибо за все ваши годы службы сообществу. Спасибо. Это была привилегия.
[Stephanie Muccini Burke]: Мистер Руджеро.
[Michael Ruggiero]: Еще раз спасибо за обслуживание. У меня только что был быстрый вопрос. Мы участвуем в американском математическом конкурсе, AMC 8S, AMC 10S, AMC 12S?
[Carolyn Joy]: У нас есть математические команды, но они не участвуют в этой конкретной конкуренции. Но у нас есть математическая команда в средней школе. У нас есть университет и младший университет. И поэтому они не участвуют в конкурсе лицом к лицу. Они проверяют, и они просто отправляют свои оценки.
[Michael Ruggiero]: Да, AMCA - это просто тесты.
[Carolyn Joy]: И с этим мы призываем всех студентов участвовать. Так что речь идет не столько о победе и получении самых высоких результатов. Речь идет о том, чтобы быть частью чего -то и расширить их обучение.
[Michael Ruggiero]: Делаем ли мы это в средней школе, в восьмом классе AMC?
[Carolyn Joy]: Я не верю, это не через мой офис, если это сделано. Это может быть сделано как клуб. Я могу проверить это для вас.
[Mea Quinn Mustone]: Да, спасибо. Пожалуйста.
[Stephanie Muccini Burke]: Очень хороший. Хорошо. Движение принять этот отчет и поместить его в файл. Поддержан мистером Аззрюро. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. У нас также есть добюджетный отчет о физическом воспитании. Хорошо. Рекомендация принять подарок от, извините, J.S. Фонд конечностей.
[Carolyn Joy]: Итак, я хотел бы прочитать это так, чтобы это было частью публикации награды. J.S. Foundation Foundation щедро предложил подарка в средней школе Медфорда в размере 3000 долларов, чтобы побудить учащихся участвовать в строгих математике и научных исследованиях. Подарок признает студентов за академическое превосходство по этим предметам. Принятие подарка требует объявления второкурсникам весной 2018 года для повышения осведомленности. Два приза по 1000 долларов США представлены юниорам, которые демонстрируют высшие результаты по математике и науке за 2018-2019 учебный год. Дополнительные 1000 долларов предназначены для административных расходов по усмотрению присвоенных комитетов и директора. Комитет по награждению математики будет состоять из директора и преподавателей математического отдела. Комитет по награждениям науки будет состоять из директора и преподавателей научного факультета. Критерии и выбор встретятся с одобрением директора. И этот фонд был основан в 2010 году профессором MIT J.S. Нить Он расположен в Винчестере, штат Массачусетс. Фонд выражает это на мировом рынке, математика и научные навыки имеют решающее значение для следующего поколения американских профессионалов. Одна из наших миссий - помочь США Учащиеся раскрывают свой полной потенциал по этим предметам через гранты в школы и образовательные организации. В процессе мы надеемся, что наши инициативы вдохновляют других вносить вклад в свои общины. Это второй год, когда фонд присудил этот подарок средней школе Меффорда, и первая награда призов членам младшего класса состоится в четверг, 17 мая, в вечер академических наград в средней школе Меффорд.
[Erin DiBenedetto]: Отличный. Мистер Бенедетто. Движение принять эту награду. Я всегда хочу взять деньги. И спасибо, можем ли мы прислать письмо благодарности фонду? Абсолютно. А также пригласить младших членов класса на нашу следующую встречу, которая получит эти награды. Просто чтобы мы могли их почтить.
[Stephanie Muccini Burke]: И первая награда призов состоится 17 мая на ежегодном вечере академической премии в средней школе Медфорда. На полу есть предложение для утверждения этого подарка, поддержанного мисс Van der Kloot. Проголосуйте за звонок, пожалуйста, мисс Креац.
[Erin DiBenedetto]: Да.
[Stephanie Muccini Burke]: Да, семь в утвердительном, ноль в негативном. Движение проходит, и мы также отправим благодарственное письмо. Спасибо, мисс Радость, на ваши годы службы. Спасибо. Спасибо. Хорошо, сообщите о добюджетной презентации, здоровье и физическом воспитании. Добрый вечер.
[Rachel Perry]: Добрый вечер, мэр Берк, суперинтендант Белсон, члены школьного комитета. Это была долгая ночь для всех. Я буду максимально кратким. Я просто собираюсь пройти несколько наших достижений, а затем то, что мы ищем в следующем году. Одной из вещей, которые мы получили в этом году, был грант о профилактике опиоидов молодежи. Это было за 18 000 долларов. И что мы сделали с некоторыми из этих денег, так это то, что мы приобрели модель Мичигана, Комплекты для каждого начального учителя. Таким образом, у каждого учителя начальной школы во всех четырех начальных школах есть собственный комплект. Таким образом, они преподают подразделение по социально-эмоциональному обучению в классах K-5. Мы также получили грант по хоккею в США для всех четырех начальных школ, где нам предоставили учебную программу и хоккейное оборудование на местах для каждой школы, а хоккей на поле фактически был фактически добавлен в нашу учебную программу. Мы также добавили его в средних школах, надеюсь, чтобы получить немного больше интереса к этому спорту. Мы также получили грант об изменении игры через Патриотов Новой Англии, и это был грант в размере 3000 долларов США, и это грант по борьбе с насилием. У нас были люди из смены игры, которые приходили и тренировались около 25 учеников старших классов, и они фактически довели это и ученикам средней школы. Мы также включили некоторые из этих уроков в нашу учебную программу здоровья первокурсников, поэтому в течение последних двух лет, поэтому все наши первокурсники, все наши второкурсники также были обучены им. И мы будем продолжать доставлять это до уроков здравоохранения в средней школе. Мы также представили курс обучения спасателей в качестве факультета физического воспитания в старшей школе. Это было в нашем каталоге выбора курса в этом году. Таким образом, в следующем году студенты смогут воспринимать это в качестве факультативного воспитания и получить сертификацию в течение этого класса. Последнее, мы добавили подразделения йоги в учебную программу по физическому воспитанию K до 8. Итак, я прошел одно обучение со своими сотрудниками. Мы делаем еще одну на следующей неделе. Так что это K до 8. У нас уже есть это в средней школе. У нас есть йога 1 и класс йоги 2. С нетерпением жду следующего года, я ищу финансирование уровня для поездок, офисных принадлежностей, учебников, учебных материалов, обслуживания оборудования и для надзора за фитнес -центром. То, что мы ищем, это увеличить штатное расписание на две должности. Я просил эти позиции в прошлом. В прошлом году я попросил двух учителей здоровья в средней школе, где мы его получили. Мы ищем еще один, чтобы у нас был один полный рабочий день в каждой школе, что поможет нам с планированием и обеспечением того, чтобы все наши ученики получили модель Мичигана в 6, 7 и 8 -м классе. Следующая часть, которую мы ищем, - это увеличение кадрового обслуживания физического воспитания. Для адаптивного учителя физического воспитания. И это не для того, чтобы отнять от включения. Мы все еще включаем наших студентов. Но это в дополнение к тому, чтобы помочь, возможно, в модели толкания или совместного обучения, где у нас есть тот адаптивный учитель, который может пойти на занятия, чтобы помочь нашим учителям физического воспитания со студентами, которые могут понадобиться дополнительная помощь. У кого -нибудь есть вопросы?
[Stephanie Muccini Burke]: Отличный. Есть вопросы? Мистер Руссо.
[Paul Ruseau]: Я был немного удивлен, спасибо, кстати, за отчет. Я был удивлен, увидев, что у Брукса и МакГлинна есть только один штат физкультуры, а затем у Колумба есть полтора, хотя у Колумбуса есть сотня и то, что ученики меньше, чем у Брукса, и еще меньше, если это вещь, чем у МакГлинна. Есть история? Почему эта ситуация в этой ситуации? Для меня это кажется немного странным.
[Rachel Perry]: Поэтому, когда я начал эту должность, это то, что у нас было, и у нас есть графики наших учителей, заполнены, идущие туда -сюда из обеих школ. Я не знаю, есть ли что -нибудь еще.
[Diane Caldwell]: Так что я думаю, что в каждом здании есть баланс со специалистами. Если вы посмотрите, возможно, учителей искусства в разных зданиях, у них может быть больше. чем Колумбус и МакГлинн. Так что я думаю, что это баланс, который они делают. В отличие от необходимости? Я не уверен, как это началось. Это было до меня, но это так, как это выглядело много лет назад. Мистер Суперинтендант.
[Roy Belson]: Таким образом, другой аспект этого заключается в том, что в некоторых случаях у нас есть такие программы, как программа TLP, которая нуждается в ее собственном человеке, чтобы охватить. Некоторые другие специализированные программы, так что график вокруг них требует небольшого дифференцированного персонала. Спасибо.
[SPEAKER_21]: Хорошо. РС.
[Mea Quinn Mustone]: Миллстоун. Я думаю, что я никогда даже не слышал о адаптивном учителе физического воспитания, так что это кажется очень захватывающим. Является ли план, который они будут участвовать в соревнованиях с мистером Макгленном в Робертсе? Или они войдут и расскажут мистеру МакГлинну или поделились идеями с мистером МакГлинном и путешествуют в школах?
[Rachel Perry]: Так что это будет учитель для полного района. Мы могли бы совместно учиться и заставить этого учителя войти и преподавать с учителями физического воспитания. Это также может быть момент, когда у нас все еще есть студенты в включении, но мы даем им также альтернативу, где мы также вытащим и можем работать один на один. Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Хороший. Мистер Руссо, продолжение?
[Paul Ruseau]: Обучение по обеспечению безопасности и протокол, которые что у вас есть. У меня сложилось впечатление, что это тело приняло медицинскую помощь по всему району, и я не был уверен, кто был обучен или не обучался этому, и у вас, вероятно, нет ответа, но это новое для ваших сотрудников, чтобы сделать это?
[Rachel Perry]: Так что я знаю, что мои сотрудники были обучены. Мы делали это в течение последних двух лет, и они должны переподключаться каждый год.
[Paul Ruseau]: Это тренировка каждый год.
[Erin DiBenedetto]: Мистер Бенедетто. Спасибо. Это исчерпанное отделение специального образования - это мое понимание при Кэти Медаглио и этой студенческой службе. Я знаю, потому что в моей школе я тренер по охране безопасности и в ИПЦ. Так что происходит, так это то, что вам нужна команда учителей, которые могут ответить на чрезвычайную ситуацию, чтобы вас могли отозвать. И учитель тренажерного зала или учитель физического воспитания или другие специалисты обычно находятся в этой команде, потому что они имеют наибольшую гибкость в своем графике и могут очень быстро реагировать на разные ситуации, тогда как учитель класса может иметь в любой момент времени, 20 учеников, находящихся на попечении и не может легко реагировать. Учителя по физическому воспитанию, с другой стороны, я называю их учителями в классе, потому что они преподают классы детей, но они просто имеют немного большую гибкость в том, чтобы быть в здании. И они одни иногда в разных областях здания, поэтому хорошо, когда они обучались.
[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо. Есть ли другие вопросы? Все, кто выступает за всех против. Большое спасибо. Спасибо. Спасибо финансовый отчет
[SPEAKER_21]: Добрый вечер, мисс Паппас.
[Stephanie Muccini Burke]: Добрый вечер.
[Kirsteen Patterson]: Я надеялся, что Рэйчел предложит некоторые упражнения между ними. Я знаю, разбуди нас немного. Да, мы будем идти здесь. Немного йога. Таким образом, первый пункт, который у нас есть для вас, - это финансовый отчет. В качестве напоминания, предоставленный документ, является расширенным документом, бюджетным документом, который фокусируется на DESE Reporting по категории функций, школы, департаменты. Суть, на которую мы смотрим, - это общая сумма ассигнования плюс доход, который школы уравновешивают свой бюджет. Таким образом, открытые бюджетные линии соответствовали нашим прошлым бюджетам, чтобы определить некоторые из этих категорий DESE, и наши смещения доходов будут скорректированы в конце года, просто вступая в финансовую отчетность. Итак, еще раз, как указывает финансовый отчет, мы подходим к последним два месяца, проецируя сбалансированный бюджет на финансовый год, заканчивающийся в 2018 году. Это был очень сложный год. Нам пришлось иметь дело с несколькими неожиданными и увеличенными факторами стоимости, значимыми. Тем не менее, с этими проблемами, у нас было некоторое изобретательное развитие и применение дополнительных доходов, которые мы позволим школьной системе выполнять ее обязательства За исключением любых дополнительных крупных непредвиденных ситуаций, которые могут произойти в ближайшие два месяца. По мере того, как мы готовимся к нашему предстоящему финансовому году и с новым бюджетным процессом суперинтенданта, нам необходимо увеличить несколько счетов и поддерживать наши ресурсы и способности получения доходов. Новые расходы должны быть тщательно приоритетными, и должен быть сделан выбор. Опять же, когда мы слышим все великие вещи, которые хотят каждый отдел и школы, Это влияет на бюджет и то, что мы будем запрашивать в конце нашего бюджетного процесса FY19. Мы также, как вы знаете, в коллективных переговорах с нашим профсоюзным персоналом, что является значительным и входящим в бюджет 19 финансового года без каких -либо указаний. Каждый год в это время мы замораживаем дискреционные средства для мониторинга остатков до конца года. Есть несколько неожиданных дополнительных бюджетных драйверов, которые в настоящее время несут без известных дат окончания, а сверхурочно безопасность в качестве основного примера. Следующие, которые мы определили, получили одобрение после бюджета с 2018 финансового года. Первым пунктом был наш обычный транспорт. Опять же, мы имели Был проактивен, чтобы сократить один автобус, и нам пришлось добавить более одного маршрута обратно в график для тех важных программ, которые были идентифицированы после бюджета, которые были для новичков, дополнительные послешкольные пробежки и новые программы послешкольного обучения Columbus. Кроме того, бездомный транспорт Продолжает расти, несмотря на усилия по снижению затрат, используя возмещение пробега и общие поездки и консолидации. Это область, которая влияет на многие школьные округа в Содружестве, а не только Медфорд. Аудиторские расходы значительно отличались. У нас был новый аудитор, поэтому они взимаются в школах, которые находятся в районе школьного комитета. Специализированные медсестры один на один для тяжелых потребностей студентов. Для тех, кто требовал найма медсестер, которые не ожидали в бюджете в 18 финансовом году. Дополнительный персонал для консолидации средней школы и профессиональной школы. Это также повлияло на бюджет, и все же он был очень успешным в этой реализации и переходе. Безопасность с течением времени, как мы знаем, это продолжает оставаться фактором стоимости. И когда мы проходим общий фонд, когда мы рассматривали одобрение на 18 финансовый год, это было 56 431 000 долл. США, из которых мы находимся на 82 процента. Так что, если вы классифицируете это в течение 12 месяцев, мы находимся на правильном пути в течение последних 20 процентов по сравнению с мая и июня. У нас был утвержденный бесплатный голос денежных средств за безопасность и электронную скорость, которые добавляются в наш итонный бюджет, увеличив общую сумму до 56 925 000 долл. США. Итак, мы снова определим, сколько периодов оплаты, которую получила каждая группа по переговорам. Когда мы рассматриваем конкретные категории, зарплата всегда является областью, которая имеет плавность. Неораспределенная линия заработной платы была затрачена и рассеяна до различных дефицитов счета в соответствии с тем, где произошел некоторый переход и движение. Таким образом, специальные категории ED исторически не имели аффилированной суммы бюджета, так как большая часть этих сумм поддерживается некоторыми из внешних доходов, которые мы проектируем и планируем как часть процесса бюджетирования. Опять же, когда мы смотрим на расширенный документ, это категории отчетов DESE, не обязательно нашу прибыль. У нас есть многочисленные выхода на пенсию, которые будут иметь некоторые договорные каникулы и / или выкуп по больничным времени, которые будут происходить, некоторые из которых в 18 финансовом году и другие, которые могут быть запланированы на 19 финансовый год. И это соответствует их языку коллективного соглашения. Безопасность продолжает оставаться приоритетом. Мы продолжаем демонстрировать обязательство обеспечить безопасность во всех местах школьного места. Опять же, мы добавили камеры, замки и покрытие мониторинга дверей. Тем не менее, непредвидененный уровень сверхурочных в этой категории продолжает влиять на бюджет прямо сейчас. и не был запланирован на ссылку на дополнительный сверхурочный компонент. И долгосрочное решение для финансирования должно быть решено и запланировано в будущем. Технологии, обязательство внедрить 102 000 долл. США финансирования в школы в начале года была приспособлена, чтобы использовать это использование в течение 18 финансового года. Это обеспечило дополнительную поддержку для тестирования и поддержки обучения по всему району, и мы будем продолжать вносить эти технологические улучшения благодаря финансированию электронной скорости и обновлениями, которые предназначены для проведения лета, чтобы быть готовыми к 19 финансовому учебному году. Наши коммунальные услуги, мы всегда стараемся быть консервативными в бюджетировании и проектировании в этой категории, и мы обременяем на основе исторических лет использования и того, что мы ожидаем договорные суммы, чтобы быть в будущем. В следующем году, начиная с ноября 2018 года, у нас будет изменение уровня электроэнергии, поэтому нам придется планировать и проецировать для этого. В настоящее время ставки природного газа благоприятны. Тем не менее, мы наблюдали увеличение нашего использования термистов из -за некоторых холодных зимних месяцев, и у нас будут расходы выше в этой линии до предыдущего года. Для этой цели из -за более высокого использования терма. Вторая половина затрат была сроками с января по март, поэтому у нас все еще есть апрель, май и июнь по обработке счетов по коммунальным услугам. Таким образом, мы снова делаем обременение, чтобы приспособиться к ожидаемым счетам, которые пройдут до конца июня. Лучшая оценка на данный момент. Мы не знаем, какими будут эти фактические, поэтому мы сейчас сохраняем эти обременения. Таким образом, наши затраты на годовой до нынешнего дня, опять же, в тренде немного выше, чем наша средняя точка в прошлом году, примерно на 47 949 долларов, и мы, вероятно, потратим полную сумму бюджета на нашей линии электроэнергии. Опять же, город и школы занимаются общением и сотрудничеством, пытаясь выявить другие улучшения энергии, которые будут продолжать помочь и, мы надеемся, сократить некоторые расходы с другими проектами в соответствии с встроенными. Таким образом, мы очень усердно работаем над тем, чтобы сдержать расходы на этот год со всеми неожиданными предметами, которые произошли, и минимизировать покупки на конец года, чтобы компенсировать некоторые из этих выявленных проблем. По мере того, как мы готовимся к бюджету 18-19, необходимо, чтобы мы признали увеличение в некоторых из основных категорий и расставляли приоритеты с ожиданием коллективных расчетов, наших постоянных инвестиций в безопасность и транспортировку, а также все переменные затраты. Такие, как потребности в персонале, о которых мы слышали, настолько важны, утилиты, которые будут поражены, и все другие важные области для нашего бюджета.
[Stephanie Muccini Burke]: Большое спасибо. Мистер Бенедетто. Спасибо.
[Erin DiBenedetto]: Спасибо за ваш отчет. Do you happen to have a breakdown of the additional security costs since we added the dual monitors?
[Kirsteen Patterson]: Ну, как вы можете видеть, сверхурочное время составляет примерно 30 000 между двумя позициями. И это только в этой линии, поэтому у нас есть другие сверхурочные расходы, которые находятся в других программных областях, таких как общественные школы и другие области, которые имеют охват двери.
[Erin DiBenedetto]: Мне просто было интересно, какова была общая стоимость, и я не знаю, насколько трудно это было бы добраться до нас. Просто идея, чтобы мы могли использовать эту фигуру для предварительного плана в течение следующего года, если это маршрут, который мы пойдем. Это было бы полезно. Кроме того, не могли бы вы предоставить нам копию последнего аудита? Я знаю, что это было запрошено в одном из наших ... это просто завершено прямо сейчас.
[Kirsteen Patterson]: Хорошо. Так что это не было проведено, это просто не было завершено. Идеальный.
[Erin DiBenedetto]: Спасибо. Итак, можно ли это иметь в списке запрошенных отчетов, пожалуйста? Копия аудита, последний финансовый аудит. Хорошо. И пока мы говорили о безопасности, вы подняли вопрос, который действительно не для вас, мисс Паттерсон. Спасибо, хотя. Это для мэра. Не могли бы вы, с уважением, дать нам обновленную информацию о отчете юридической фирмы Martha Coakley?
[Stephanie Muccini Burke]: Мы не получили отчет от Фоли-Хоага, отчета Марты Коакли. Очевидно, полицейский отчет пришел намного позже, чем мы ожидали, поэтому она хотела убедиться, что у нее есть эта информация. Итак, мы надеемся, что у нас будет это на следующей неделе.
[Erin DiBenedetto]: Хорошо. И последующее наблюдение, это не столько финансовое продолжение, но еще несколько отчетов, которые были запрошены, которые не были в списке отчетов о запрашиваемых отчетах. Поэтому, пока я говорил об этом, я подумал, что подведу это мистеру Белсону. Отчет о схеме движения у дверей бассейна, чтобы мы могли сделать определения, если мы перемещаем этого человека в девять часов утра в профессиональную школу. Не могли бы вы добавить это в список, чтобы это могло быть нам предоставлено? Это просто подсчет, правда. Использование общественной школы, которое я только что получил сейчас, поэтому я посмотрю на это. Я имею в виду, мы получили это сегодня вечером. Я полагаю, что это имеет всю аренду для общественных школ на год. Это то, что это за отчет?
[Kirsteen Patterson]: Это аренда и просто общее использование здания. И опять же, это было, не было плохого намерения не предоставить это. Именно этот огромный объем не в состоянии, и мы использовали наш графический отдел, чтобы приспособиться к этому.
[Erin DiBenedetto]: Нет, я ценю, что у тебя это. Я посмотрю на это, и если у меня возникнут какие -либо вопросы, я расскажу об их следующей встрече. Я просто хотел поблагодарить вас за то, что вы предоставили нам это. И я знаю, что финансовый отчет о том, что появится дальше. Отчет г -на Белсона о технико -экономическом обосновании аналитиков затрат по предложенным на собрании здания и площадки, этот отчет не указан здесь. Помните, Рой, вы говорили о том, чтобы дать нам технико -экономическое обоснование и цены на предложенные здания и предметы.
[Stephanie Muccini Burke]: Он не может, да, у него возникают проблемы с пониманием. Вы хотите чего -то, вы можете записать отчеты, которые, по вашему мнению, отсутствуют?
[Erin DiBenedetto]: Ага.
[Stephanie Muccini Burke]: Вместо этого, а затем отправьте его, просто напишите ему завтра, и он сможет их посмотреть?
[Erin DiBenedetto]: Yeah, and I just want to announce them so everybody knows as well. В запрошенном количестве отчетов о издевательствах, заполненных школой, это было запрошено кем -то, кого я заметил в минуты, которые не были добавлены в список. Bullying reports. The number by school. And again, the list of retirements coming forward, so that way we have that data as well. Спасибо. I really appreciate the report you provided to us on the finance budget and the time that your department took to present this to us. Спасибо. Motion to approve report and place on file.
[Michael Ruggiero]: Да, у меня просто два вопроса. Большое спасибо за то, что собрали это вместе. На первой странице это расходы на бюджет финансового года. Не могли бы вы просто объяснить, какие ошибки и упущения, что это за строка?
[Erin DiBenedetto]: Это страховое покрытие для школьного округа.
[Michael Ruggiero]: Понятно, я вижу. Ладно, спасибо за то, что разъяснили это для моего мозга. Я сейчас немного сонен. А также, на второй странице, у меня был вопрос о аренде и покупке фотокопии.
[Kirsteen Patterson]: Да, это было обновление аренды по всему району, и произошло небольшое увеличение. Это договорное увеличение, поэтому осталось два платежных платежа, примерно 11 000 долл. США, поэтому действующий действующий соответствует 22 000 долл. США. Спасибо.
[Michael Ruggiero]: Это мои вопросы.
[Stephanie Muccini Burke]: Очень хороший. На полу есть движение, чтобы принять этот отчет и поместить его в файл. Есть ли секунда мистером Руссо? РС. Van der Kloot, у вас был вопрос?
[Paulette Van der Kloot]: За то, что остановился так долго сегодня вечером. Я знаю, что это тоже долгая поездка домой, поэтому я очень ценю это.
[Kirsteen Patterson]: Я буду завтракать по дороге домой. Ага. Спасибо, Кирстен.
[Stephanie Muccini Burke]: У нас также есть финансовый отчет о программах общественных школ.
[Kirsteen Patterson]: Да. Итак, еще раз, это резюме деятельности, которая произошла на сегодняшний день. Опять же, важно понять. Я дал это немного больше кривой обучения для некоторых новых членов, чтобы вы поняли, как обрабатываются вращающиеся учетные записи и какие общественные школы. Итак, еще раз, ваш пакет включал программирование общественных школ, которые вы получили большой пакет этим вечером для всех дат, времени и мест всего в течение учебного года. Вы также получили программные документы для аренды, спортивного вращения, Conti Rink, Edgerly Field и бассейна. Итак, еще раз, менеджеры программ предоставили резюме всех своих Записанные доходы, расходы и, когда я прошел через себя и делал то, что вы могли бы назвать псевдо-межтернальным аудитом, они делают очень хорошую работу, тщательную работу, хранить свои записи и знать, что там и что не было опубликовано в зале в отношении некоторых их физических депозитов и или вещей, которые находятся на транзите. Хорошая рукоятка о том, что такое деятельность. Так также приведен, опять же, большой пакет от нашего планировщика объекта. Это онлайн -продукт, который поддерживается Рэйчел Перри. Это огромное начинание. Таким образом, как вы можете себе представить, все эти предметы должны были быть вручены вручную каждой школой и каждым уровнем активности. Так что есть значительная сумма Техническое обслуживание, которое входит в эти и надзор за всеми этими программами в рамках общественных школ. Таким образом, эти общественные школы вращаются. Они обладают непрерывной деятельностью, которая переходит в год за год с любым применимым балансом фонда. Опять же, их массовый общий закон Программа самоподдерживания должна иметь квитанции и доходы для покрытия связанных расходов, а в качестве структуры затрат для некоммерческих организаций она считается моделью безубыточной, если хотите. Таким образом, ваша деятельность должна поддерживать то, что вам нужно, чтобы выплатить. Тем не менее, существуют неожиданные проблемы, которые возникают в области программы, так же, как и в рамках общего бюджета. Итак, были некоторые важные области, в которых были некоторые высокие Уровни технического обслуживания и такие вещи. Таким образом, цель программы снова состоит в том, чтобы предоставить услуги Большому Медфордскому сообществу, взаимодействовать с родителями, сотрудниками и внешними организациями для содействия партнерству между школами и нашими избирателями. Итак, еще раз, когда мы думаем о общественных школах, мы думаем о взаимодействии с нашими родителями, лидерами наших сообществ и тому подобное. Таким образом, когда мы проходим дополнительную категорию, у нас сначала есть поля Эджерли. Это программа № 321. И цель учетной записи состоит в том, чтобы собрать арендную плату за использование полей. Для этого был крупный проект реконструкции. И поэтому есть платежи по облигациям и процентам, которые автоматически взимаются и поглощаются. И в этом году это было 90 500. Таким образом, против наших операционных квитанций и расходов, эта программа также поглотила этот дополнительный компонент. Но у нас есть баланс на этом счете, примерно 43 000, а весна-очень активный сезон аренды, поэтому мы ожидаем дополнительный ожидаемый рост в этом балансе фонда за конец года до июня. Наша спортивная программа вращения 361. Опять же, цель учетной записи для этой программы - плата за спортивные пользователи и плату за ворот за все различные осени, зиму и весенние виды спорта. Я думаю, что важно и заслуживает внимания определить, что спортивные программы как по общему бюджету, так и на вращающемся счете значительно недофинансированы на данный момент. Мы находимся в новой лиге MIAA, и есть значительные затраты, в том числе транспорт, которая продвигает нас дальше вверх и вниз Побережье, где мы находились, была прямо на нашем заднем дворе, Малдене, Медфорде и тому подобное. Таким образом, у нас есть значительные затраты с новой лигой. У нас также есть дополнительная тренировка. У нас есть дополнительные расходы чиновников. Так что это программа, которая изо всех сил пытается поддерживать себя. Так что я думаю, что важно понять это. Несмотря на то, что в настоящее время он показывает дефицит в размере 8000 долларов, многие из платы за весенние пользователя еще не были собраны, и ожидается, что мы сломаемся даже в конце года. Опять же, мы являемся частью северо -восточной конференции с 16 школами, которые поднимаются по северному берегу до Глостера, и она создала дополнительное бремя на наших регулярных спортивных счетах и влияет на оборотный фонд из -за Некоторая низкая посещаемость домашней команды для квитанций о воротах и тому подобное. Таким образом, продвигаясь в наших общественных школах, общественные школы - это программа «Возобновляемая программа» 362, и цель ее учетной записи - собирать арендную плату за использование объектов во всех зданиях, средней школе и всех внешних школах. Хотя эта программа показывает дефицит в размере примерно 29 778 долл. США, у нас есть много годовых сборов аренды Это не было собрано, например, наша аренда AIC здесь, в средней школе, тибетцы, новый арендатор для церкви выкупа, а также некоторые депозиты в летних лагерях, которые мы ожидаем, даже на конец года. Наши общественные школы привлекают многих участников, начиная от школы японского языка, некоторых некоммерческих групп отдыха, независимых функций и тому подобного, которые действительно улучшают участие сообщества. И я предполагаю, что во время вашего взаимодействия с вашими избирательными людьми они всегда есть хорошие вещи, чтобы сказать о внеклассных мероприятиях, которые происходят во всех наших зданиях. И именно здесь получены эти средства, и расходы вынимаются. И это включает в себя для летнего забавного лагеря и лагерей для отдыха. Каток Luconte - это вращающаяся программа 365, чья учетная запись собирает арендную плату за использование катка. Каток показывает дефицит фонда в размере 79 000 долларов. Тем не менее, у нас есть доходы, которые находятся в обращении, на общую сумму 73 600 долларов США, которые приведут программу в соответствии с статусом разрыва в конце года. Опять же, это сложная область для проецирования и поддержания. Существует значительное количество технического обслуживания, которое входит в этот объект со льдом и коммунальными услугами, которые стоит запускать и держать объект холодным. Таким образом, существуют значительные затраты, которые повлияют на эту область программы. Бассейн - это программа 631, цель которого заключается в использовании бассейна общественными группами, людьми и тому подобным. В этом году бассейн получил значительные непредсказуемые сборы, в том числе 13 000 долларов США за ремонт переулков и мотор, а также всплеск в сверхурочной службе из -за сверхурочных хранения из -за неожиданный компонент безопасности. Таким образом, в пуле показывается приблизительный дефицит 44 000, но у нас есть 8 800 в физических месторождениях, которые находятся в транзите, которые мы исследуем в зале. И у нас есть весенние месяцы, которые обеспечивают больше активности в бассейне. Люди видят солнечный свет, они взволнованы, они хотят плавать, они хотят использовать бассейн для предстоящих вечеринок по случаю дня рождения и тому подобное. Таким образом, также примечательно, что пул, когда он был возвращен в Интернете, он может не принести наивысшего уровня доходов, но это важное предложение для отделения отдыха сообщества, и в течение этих дополнительных часов есть существенное использование в течение этих дополнительных часов. Таким образом, из слов нашего члена комитета, Dibenedetto, это не обязательно то, что мы хотим услышать, но это правда сегодня вечером в общественных школах. Таким образом, мы идем с нашими лучшими ногами и собираем все, что мы можем, и надеемся сломать даже на все эти счета.
[Erin DiBenedetto]: Спасибо. Итак, я ходил по каждому предмету. Мне было легко сделать это таким образом. Таким образом, с Edgerly Field я взял общие депозиты в размере 142 374,50 долл. США, а затем перечисленные расходы составляли 162 916 долл. США, что означает разницу в 20 000 долл. США, немного больше, в красном. Но до этого у нас были деньги на счете, верно? Так что мы на самом деле не в красном. Это включает в себя облигацию и страхование? Потому что я знаю- облигация и интерес, да.
[Kirsteen Patterson]: Да, это включает в себя все. 90 000, да.
[Erin DiBenedetto]: Я знал, что несколько лет назад у нас были небольшие проблемы с этим, и город помог нам, и я рад, что это добавлено.
[Kirsteen Patterson]: Да.
[Erin DiBenedetto]: Я просто хочу поблагодарить вас за это. Я просто хочу убедиться, что доход поступает, что мы действительно, заставляя всех платить за все. Я также хотел бы увидеть персонал в вопросах заработной платы, перечисленных, когда мы получаем эти отчеты. Я знаю, что это много, и я не знаю, легко ли это сделать или не легко сделать. И я получил использование, это была моя другая нота. Вы предоставили нам использование того, кто находится на поле Эджли, а также в любых зданиях, верно? Правильный. Хорошо. И вы знаете, что я действительно надеялся увидеть в части, это пожертвования времени использования на наших областях. Как список людей в сообществе, мы жертвуем время на полях, на наших зданиях, потому что это пиар, как мы заботимся о сообществе, мы жертвуем. Я знаю, что мистер Малони определенно предоставляет много людей в нашем сообществе, время, использовать наши объекты и пожертвовать, и это было частью компьютерной программы, которую я надеялся, мы получим это. И, может быть, это в этом, у меня просто не было шансов сегодня вечером, было так много поездок, чтобы прочитать это. Так что, возможно, кто -то мог бы прояснить это для меня, если это в этом, или как это отслеживается, потому что это было просили пару раз на протяжении многих лет.
[Kirsteen Patterson]: Если я могу ответить, когда мы рассмотрели все данные и информацию, я не сталкивался с значительным количеством пожертвованного времени. Как вы можете видеть, график довольно забронирован, поэтому большая часть нашего использования осуществляется через истинную аренду объектов и оплачивается соответствующим образом.
[Erin DiBenedetto]: Хорошо. В целом, в будущем, я имею в виду, люди все время рассказывают мне о разных вещах, Я не вижу некоторых из этих вещей, поэтому я думал, что они больше пожертвований. Таким образом, мы можем перейти к расходам на спортивные доходы. Поэтому я просто хотел быть откровенным и ясным, доход от департамента легкой атлетики составил 81 974,25 долл. США, а расходы составили 93 044,78 долл. США, поэтому разница в размере 11 000 долл. США составляет 11 000 долл. США. Но это не конец года, как вы сказали, ворота. А что касается сотрудников в отделе легкой атлетики, они обычно находятся под участием сотрудников школы и, как правило, не перечисляются под легкой атлетикой в этом качестве.
[Kirsteen Patterson]: Правильно, для коучинга и тому подобного, это бюджетный пункт. Верно.
[Erin DiBenedetto]: Просто пройти через все это. А потом общественные школы. Так что это самые большие суммы. Итак, мой первый вопрос - AIC, японские школы, церковь, те, которые вы перечислили, мы не знаем, каковы эти суммы, и мы также не знаем, когда вступают эти платежи. Не могли бы вы предоставить нам часть информации?
[Kirsteen Patterson]: Они не были выпущены на это время. Опять же, как указано, они ежегодные счета -фактуры, поэтому они просто производятся и выходят в ближайшее время.
[Erin DiBenedetto]: Вы не возражаете, просто рассказываете нам обновление по мере того, как они выходят на улицу, так же, как когда они вышли, сколько им платят, и как это влияет на их бюджет. Кроме того, доход общественных школ составляет 20146,41, Расходы здесь составляют всего 18 310,08 долл. США, если я сделал свои номера правильно. Таким образом, общий доход составляет 191 836 долл. США, это правильно?
[Kirsteen Patterson]: Предмет, который не перечислен для расходов на общественные школы, является их платежной ведомостью. Так что это будет дополнительным компонентом.
[Erin DiBenedetto]: Это не включает в себя заработную плату? Нет. Все в порядке. Можем ли мы получить этот номер, когда получим обновленный список людей? Это было бы полезно. И, может быть, просто добавьте это к этому, чтобы мы все увидели все это за один раз. Это было бы здорово. Двигаясь вперед. Я также думал, что в то же время была театральная группа, которая использовала театр средней школы, когда мюзикл средней школы пытался надеть, потому что я думаю, что они арендовали его, или я не знаю, был ли он пожертвован, Я думаю, что некоторые из детей наших членов были в этой программе, поэтому я не знаю его названия. Была театральная группа, которая была, они тренировались в средней школе. Мистер Белсон, вы знаете об этом? Но их практика была одновременно. Ох, ладно. О, в средней школе было некоторое производство, используя театр. Это была группа Арлингтона? О, это не было. Таким образом, была группа Арлингтона, которая использовала театр Карен, и я предполагаю, что они сдали его в аренду, и были конфликт во времени. Мы получили электронное письмо об этом, мистер Малони, о школьниках, когда они были, родитель отправил его нам.
[Robert Maloney]: Бобби Малони, 61 год, пр. Шеридан, Медфорд. Я разговаривал с человеком, я разговаривал с мэром. То, как маленькие театральные прокатные работы, Тони Шашикни, доктор Перелла, Аарон Кейт, Сара Грант, они дают нам свои даты, которые они хотят, затем мы идем к публике. Я полагаю, что произошло, что это была Сара Грант, изменила свои даты, и группа Ислингтона забронировала театр. Таким образом, у них уже был контракт, они заплатили, и, кстати, они заплатили щедро. Поэтому я поговорил с одним из родителей в средней школе метода, и я сказал, что вы можете прийти в мой офис, вы можете посмотреть на то, как мы это делаем, и она была очень довольна телефонным звонком.
[Erin DiBenedetto]: Хорошо, спасибо, что обратились к этому родителю. Я ценю это. Что это за группа Арлингтона? Потому что я не вижу его в перечислении на аренду пригородной школы.
[Robert Maloney]: Я буду рад по электронной почте по электронной почте утром.
[Erin DiBenedetto]: Хорошо.
[Robert Maloney]: Я хочу сказать, что это были нарушители нарушителей. Это была игра. Я могу дать вам информацию через мгновение.
[Erin DiBenedetto]: Хорошо. Я бы очень очень признателен. Спасибо. И так с тем, что было представлено, в этой области стоят 191 836 долл. США, а не персонал. персонал. Мы вернемся к этому. Мы вернемся к этому. Мы просто натопим его, пока не получим эту дополнительную информацию. Я почти закончил. Извини. Э -э, ранг La Conte, доход составляет 157 600 и 600, с которыми сталкивается с тем, что я написал, а расходы составляют 227 049 долл. США и 63 цента с, разница в 69 449 долларов. Я знаю, что это выгодно иметь каток в нашем сообществе. Я не знаю, сможем ли мы рекламировать больше времени катка или как мы можем помочь изменить этот дефицит, и, возможно, он изменится к концу этого 17? Хорошо. Хорошо, отлично. И последний - это пул, который составляет 149 025,50 долл. США и расходы в размере 173 657 долл. США с разницей в 24 600 долл. США. И я не думаю, что это ужасно, учитывая всю дополнительную безопасность с течением времени. Это было выделено в бассейн? Да, да. Поэтому я думаю, что это довольно хорошо, потому что мы знали, когда открыли те бассейны, что это будет тесная вещь из -за стоимости управления бассейном. Итак, и я думаю, что это ценность для наших студентов и сообщества, что стоит инвестиций. Я просто хочу поблагодарить вас за предоставление мне этих отчетов. И если бы вы могли выполнить эти несколько вопросов, я бы признателен. И спасибо, что остались так поздно, чтобы ответить на некоторые из этих вопросов. Я действительно ценю это. хорошо понимать эту область. Итак, какие -нибудь дополнительные деньги, как это выделяется? Куда это идет? Хорошо. Так у нас есть баланс на этом счете?
[Kirsteen Patterson]: Нет, это отчет для вас. Это остатки прямо сейчас. У нас осталось два месяца, что мы надеемся максимизировать наши коллекции и добраться до сути. Да.
[Paulette Van der Kloot]: Просто очень быстро, на ежегодной плате за аренду, я думаю, это заставляет меня немного нервничать, что мы собираем их только один раз в год. Можем ли мы настаивать на том, чтобы им было заплатить дважды? Потому что, если один из них исчезает из бизнеса или чего -то в этом роде, мы действительно могли бы удержаться Я не знаю, сколько из них, AIC, тибетцев, церкви искупления, я не знаю, сколько они платят, но я просто обеспокоен тем, что, возможно, в будущем, это будет лучшая идея.
[Kirsteen Patterson]: Конечно, это часть обзора контрактов. Опять же, это было на месте, поэтому после этого протокола был ежегодный счет.
[Paulette Van der Kloot]: Когда они должны?
[Kirsteen Patterson]: Мне жаль? Когда выплачивается оплата? До конца июня. Да. Я хотел бы переместить это.
[Paulette Van der Kloot]: Да, это просто заставляет меня немного нервничать.
[Kirsteen Patterson]: Проблема или проблема с некоторыми из групп заключается в том, что, если они не используют в конце или если в датах или временах были коррекция, они хотят иметь такую гибкость, чтобы иметь возможность рассмотреть и Выявлено в течение последних нескольких месяцев, потому что мы заранее забиваем в этом отношении в течение последних нескольких месяцев. Верно.
[Paulette Van der Kloot]: Но я думаю, что я просто предлагаю коллекцию два раза в год, а не ... опять же, это были контракты, поэтому у меня не было такой варианты.
[Kirsteen Patterson]: Поэтому я думаю, что это то, что мы можем просмотреть с каждой из групп. Хорошо. Спасибо.
[Kristin Zeckman]: Хорошо, спасибо.
[Kirsteen Patterson]: Отлично, спасибо.
[Unidentified]: Мы позвоним в голосование.